四年级下册科学教案 学案1 校园植物粤教版

四年级下册科学教案 学案1 校园植物粤教版 校园植物（教案）【学情分析】对于小学四年级的学生，他们对植物有了基本的了解，但并不知道植物的一些特点和习性，对植物的作用和常用用途更是肤浅，所以，带领学生参观植物园，认识各种植物，有很大意义。 【教学目标】1了解建立植物园的意义。 2认识植物园里各种植物的特点以及生活习性。 3增加认识自然的能力，从而进一步培养热爱自然的情感。 【教学重难点】1了解建立植物园的意义。 2认识植物园里各种植物的特点以及生活习性。 3认识自然，从而进一步培养热爱自然的情感。 【教学准备】老师准备活动方案。 联系好植物园的管理老师。 准备好相机，负责摄影工作。 学生准备相关文具，做好记录的准备工作。 【教学过程】 一、分组根据学生的喜好自行分组，全班共分八个大组。 最后一个组6个人，其余每个组8个人，共62人。 每个组推选好组长，首先确定本小组的活动形式，并且负责本组人员观察过程的安全、纪律，负责资料的收集和。 二、实地观察在科学教师和班主任老师的带领下，学生整齐的进入学校的植物园。 让科学老师介绍植物园创建的时间，意义。 再介绍植物园的各种植物的名称、习性、用途。 让学生做好观察笔记。 三、总结观察活动1小组讨论每个组以活动前确定好的方式进行，怎样以最佳的表达体现本小组的观察结果。 2在小组长的带领下，认真完成观察总结材料。 可以是观察日记，也可以是对植物的绘画展示。 四、活动汇报1小组长好本组准备好的资料，并交流观察结果。 2老师收集信息，向全班同学展示大家的活动成果。 五、活动评价1各小组汇报完毕，老师组织小组与小组之间的互评，哪个组汇报成果好，好在哪些地方？2老师对他们的汇报成果给予肯定和评价。 六、成果收集老师将学生的观察成果收集起来，进行，并保存。 校园植物（学案）【学习目标】1知识与技能 （1）初步了解植物形态方面的一些特征。 （2）认识到植物的多样性。 （3）知道植物的共同特征。 2过程与方法 （1）能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。 （2）能找到一定的标准给植物排序和分类。 3情感、态度与价值观懂得细致观察才能得到更多的信息。 培养学生勤于观察的意识。 【学习重难点】1重点初步了解植物在形态方面的一些特征；2难点找出植物的相同之处。 【学习过程】 一、分组以小组为单位组织校园植物观察活动，确定小组的活动形式及各成员的分工。 二、实地观察仔细观察与听讲，做好观察笔记。 名称习性用途形态特点 三、总结观察活动1小组讨论并观察笔记，将讨论结果写下来（形式不限，观察日记、植物绘画等）。 2书中列举了几种植物，有什么不同？3校园中的植物分别生长在什么地方？周围环境怎样？它们有什么特点？ 四、知识链接植物怎么呼吸？在正面涂凡士林的叶子没有什么变化，但在背面涂凡士林的叶子发蔫了。 在植物的叶子背面，有叫做“气孔”的呼吸道。 正如我们用鼻子和嘴呼吸一样，植物是通过气孔呼吸的。 即，通过这个气孔植物吸进必需的二氧化碳，呼出氧气。 因此，在叶子背面涂上凡士林就会堵住气孔，使气体无法自由出入，叶子便蔫死了。 另外，因为叶子的正面没有气孔，所以在正面涂上凡士林，叶子也不会有什么变化。 在家养花草时，用湿抹布擦拭沾在