备课写教案新法初探

备课写教案新法初探 备课写教案新法初探王存花王家庄小学在xx年9月，为了使教师们的备课更具实效性和针对性，在学校首先用语文这门学科来实践，实行改变原来常规备课写教案的方法，把网上的教案下载下来，让教师们对教学流程进行修改，可取的部分留下，然后加进自己的思路，每课要求写评注，每个单元写小结，两个单元写一次反思。 在教案中更注重对教师六个一的落实，注重引导教师们在实践中提升理论。 这样的备课重在引导教师们做研究型的教师，不再是机械的抄教案。 王家庄小学xx年9月22日课题研究过程计划第一阶段准备阶段（xx年9月-xx年8月）先自己尝试摸索方法，策划组织的形式，总结自己的尝试形成思路，定出具体的操作步骤。 第二阶段实验阶段（xx年9月-xx年1月）成立研究组课题组研究人员基本信息及分工情况县级课题备课写教案新法初探课题组研究人员基本信息及分工情况课题姓名宗楫文校长王存花性别专业技术职务性别男小高女课题组内分工负责课题总体设计、步骤的审核领导行政职务姓名课题主持人行政职务副校长专业技术职务课题组内分工 （1）负责课题的总设计 （2）统筹课题的运作编写课题小高的实施方案；编制课题的管理方案；撰写课题的结题报告。 男组织课题的教研活动课题组内分工负责实验课题各阶段的计划、总结；课题会议记录负责实验过程、资料的收集、存档。 负责筹措课题经费和经费管理负责数据收集负责课题的调研、资料姓名课题组长高绍波教导主任学科语文语文语文语文语文语文性别专业技术职务行政职务小高姓名杨莲芬专业技术职务小高小高小高小高小高小高课题组成员金淑娟李春荣王学梅高绍波王存花负责课题的宣传负责数据收集负责研究报告的形成负责实验过程、资料的收集、存档。 第一次收教案信息反馈郑梅香感觉还是好用，我是把教参和课本及课后作业、练习册、这本教案结合来用，只是有的思路没全部写在这本教案本上，还是喜欢这种备课方式。 批注完成情况教学思路有体现，有补充的内容，但差一个反思。 建议课后评注的面再宽些，可以总体，还可以具体到某一点。 李春荣感觉有几课教案不适合我们用，我基本没用这个上的思路，我把自己的思路备在头脑中。 但多数还是适合的，这种备课比以前抄的是好，从写上说轻松，但从动脑上不轻松，比以前想的多了，也就是投入研究的时间多了。 批注完成情况你的教学思路有体现，但还没有全面的体现出来，课后的评注有，但能再丰富些面再宽一些会更好。 建议今后要把你析教学思路全面的体现出来，把课后的评注从多角度的去理解，反思再详细些。 王学梅感觉比以前备课写教案费时间，要用心的去看去想，以前抄教案可以不动脑。 批注完成情况教学思路有体现，但不全面，有评注及反思。 建议多研究一下课后评注与单元小结、反思的写法，下次能有所突破，并能说一说自己的建议。 姚树华感觉还是可以，好用呢。 完成情况教学思路没有体现出，没有课后评注，没有教学反思。 建议教学思路没有体现出来，没有课后评注，没有教学反思。 请把自己的教学思路表现出来，该补充的请动动手。 周乔花你们的这个备课思路是好的，在用的过程中我发现有一课不适合用，我就自己写，现在备课比以前要多动脑了，只是现在还没有完全理解怎么用，特别是怎样写课后评注、教学小结及反思。 完成情况教学思路体现出，看得出备得很仔细，该补充的也补充了，但课后小