六下月考一.doc

六年级下学期第一次月考语 文 试 卷班级：姓名：成绩：一、古诗文默写（13分）1、江南好， 。 ， 。2、 ，秋收万颗子。四海无闲田， 。3、远上寒山石径斜， 。 ，霜叶红于二月花。4、 ，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 。5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ， 。6、爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。二、语言积累与运用（38分）1、 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（4分）头晕眼花（ ） 三年五载（ ） 屏息（ ） 便利（ ）遒劲（ ） 瞥见（ ） 雏鸟（ ） 缝隙（ ）2看拼音，写词语。（5分）wn zhun ju shu pn shn hn s kn ch （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） q jn dn wu zhn hn li tng w mi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、补全词语。（3分 ） 出（ ）不 （ ） 风（ ）雨（ ） （ ）才大（ ）（ ）然大（ ） 相（ ）并（ ） （ ）名其（ ）4、 根据意思写出对应的词语。（5分）（1） 没有能比得上的。 （ ）（2） 艺术形象非常逼真，像活的一样。 （ ）（3） 自己的责任不能推卸给别人。 （ ）（4） 拿着蜡烛在夜间游玩。 （ ）（5） 形容美好的事物很快消失。 （ ）5、选择合适的答案，将序号填在括号里。（1分） 大人们太忙，没有（ ）和那些动物玩。A功夫 B工夫 C机会 （ ）五个多月的干旱，使西南五省的江河断流，庄稼枯死，人们日常饮水极度艰难。 A 陆续 B持续 C连续6、先解释括号前的词语，再解释句子的意思。（6分）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 未解（ ）供（ ）傍（ ） 句意： 。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 莫愁（ ）知己（ ）君（ ） 句意： 。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 劝（ ）更（ ） 西（ ） 句意： 。 6、根据课文内容填空。（10分）老舍，原名 ，字 。他的代表作有 、 、 、 。获得“ ”的称号。 长城赞上联从 方面赞美长城，下联从 方面赞美长城。对联中的一个比喻句是：望不断，犹如， 。索桥的故事的作者是 ，文中“那样的心”是指那种想 、想 、为了 。美猴王出自我国四大名著之一的 ，作者是 ，其它三本名著是 。7、按要求改句子。（3分）比利时的一家报纸曾在显著的位置刊登了这样一则充满激情的消息。（缩句） 我们的祖先太伟大了。（改写成反问句） 他提出了更新的方案。（改成被字句） 8、修改病句。（3分）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 听了这段报告，使我们明白了许多道理。 庆祝会上，同学们唱起了欢快的歌曲和优美的舞蹈。 二、 阅读理解与感悟（共15分） 阅读短文，完成9-12题。（7分）如何学好语文一、情感的培养爱因斯坦说过热爱是最好的老师！如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。首先，要培养热爱生活的情感。生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到提高。其次，要培养热爱读书的情趣。读书，是增加语文底蕴，丰富头脑内存的重要途径。我国古代教育家孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为乐此，才不疲.心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。二、良好习惯的培养培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们乐其学成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢？习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。1、养成熟读精思的习惯。论语有云：学而不思则罔，思而不学则殆，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。毛泽东的四勤学习法中的第三勤说的就是勤想，就是主张开动脑筋，独立思考、多思、善思，不尽信书。2、养成不动笔墨不看书的阅读习惯。就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。例如学习捕蛇者说揭示主旨的句子：熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎，可在旁边批注对苛捐杂税的强烈不满和愤怒等语，以加深对文章的理解。不仅在课内，在课堂以外读书也应保持这样的好习惯。若把不动笔墨不看书的良好习惯持之以恒地坚持下去，定会获益匪浅。3、养成博闻强记，多背诵积累的习惯。背诵是语文学习的重要方法，书读百遍，其义自见，背诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感，增强感悟能力，积累文学素养。这些背诵的知识，犹如储存在头脑仓库中的丰富物质，一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来，就不会产生书到用时方恨少的感慨。4、养成读书和写作相伴的习惯。许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文两张皮哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。 9、用自己的话简要说明我们学习语文应该培养哪些良好的习惯？（1分） 10、谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。（2分） 11、根据自己的学习说说为什么读书与写作二者是相辅相成，缺一不可的。（2分） 12、根据本文，说说你自己已经做到那些方面，还有哪些地方没做到，自己以后如何去做，才能真正学好语文？（2分） 阅读短文，完成13-17题。（8分） 感恩生活我一路走去，街面上东一个，西一个，站着一些分发广告的青年男女。一个腼腆( )的女孩朝我走来，发给我两张广告。我问她：“你为什么给我两张同样的广告呢?”女孩羞涩一笑：“我们有任务的，发完这些，才可以回家。”我笑了，头上是毒辣辣的阳光，我点点头，表示理解。 继续朝前走，就发现刚才那个女孩并不贪心。一路上，有一下塞给我三张五张的，还有些盯着行人傻笑，你若冲他一乐，他便热情地走来，呼啦，撂( )给你一摞广告，而后笑嘻嘻地离去。至于你如何处理这些广告，自然与他无关。 他站在太阳底下，丁字路口，身上背着一只军用水壶，手上捧着一摞广告。他往行人手上递广告，一人一张，不会多给。他看上去有点黑，但脸上始终（呈现、浮现）出真诚的微笑，他对每一个接纳广告的行人说：谢谢。 我伸出手去，问他索要广告，他憨厚一笑，摇摇头：“大哥，您手上已经有不少了，我不能再给您。”我望着他，突然有点感慨：“来吧，我帮你一起发!”夜幕降临时，我们终于发完了广告。我从兜里掏出一张名片，说：“明天，你按这个地址来找我吧。” 其实，这些年轻人都是公司新近招收的大学毕业生，为磨练他们，公司安排他们上街分发广告。我则是经理派出的“密探”，旨在从这些新人中（筛选、挑选）出一名诚实可靠、能吃苦耐劳的人做业务主办。 翌日，走进我办公室的他，穿着白色的衬衫，深色的裤子，黑色的皮鞋和袜子，衣服有些旧，但干净朴素。我握着他的手说：“恭喜你，你就是我要举荐的人，你靠你的吃苦耐劳和诚实的精神，打败了所有的对手。”他谦恭（的、地、得）一笑，沉默了一会，摇了摇头说：“不，我没想过打败谁，您说的苦，与我所得到的恩惠相比，真的算不了什么。我是一个山里的孩子，爹娘为供我上学卖掉了房子；我是贫困生，在校期间有好心人捐助我，帮我完成学业；大学一毕业，贵公司就接纳了我。我是一个被恩泽滋养起来的孩子，所以，除了感恩，除了努力做好大大小小每一件事，我再没有别的选择。” 我决定竭力（举荐、选举）他，我想，没有谁比一个心怀感恩的人更值得信任的了。13、第5自然段中“旨”字的意思是 （1分）14、给文中加点的字注音，写在后面的括号中。（1分）15、在文中选择正确的词语，把错误的词语划掉。（2分）16、文中第一自然段结尾“我点点头，表示理解。”，作者理解内容是什么？（1分） 17、这个大学生做业务主办合格吗？他有哪些优秀品质值得我们学习？ （3分） 三、 语言表达（35分）选择四大名著中你最喜欢的一个人物，柄说明理由。（2分）书籍： 人物： 喜欢理由： 补充句子（2分）人能走多远？这话不要问双脚，而是 志向 ； 人能攀登