2008年小学数学教学案例评比获奖情况 - 平阳研训网.doc

语文：一等奖（18篇）行走在教研的丛林中林秋芬（昆阳二小）为科学有效观课提供一个支架纪相钊（鳌江小学）在互动共享中提升课例研究的品质周 滨（鳌江小学）利用视频技术，研磨课堂教学缪颖如（鳌江实验小学）一则作文命题引发的思考陈先松（鳌江一小）有效的才真正是好的苏立多（鳌江一小）课堂因学生而精彩蔡王华（带溪金晖小学）g、k、h教学片断案例及反思陈云阳带溪金晖小学学习语文 学习做人蔡小燕腾蛟一小“词语盘点”亦能盘活词语谢月阳（鹤溪镇小）一“笑”之间 尽显智慧白丽文鹤溪镇小飞翔，不用翅膀吴志晓蔡洋小学让感悟在体验中提升苏盈盈腾蛟二小当课堂出现“异议”时白素龙腾蛟二小让课堂的生成焕发精彩吴爱玲鹤溪镇小利用教学艺术，点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学评价激励 快乐作业杨汉益凤巢小学让词语“活”起来钟小丹练川小学如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小从训练形式到语言范式语文课堂上言语训练有效性例谈林美红（昆阳一小）捕捉意外，让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小本色语文 “读”古鳌头叶华平昆阳二小横看成岭侧成峰 庐山美景收眼中丁笑飞昆阳二小课堂教学中的故意“装傻”黄小影昆阳二小把“提问权”还给学生陈蓉昆阳二小体会童心之纯 开启生活之门黄晓芳昆阳二小引领学生走进角色刘希昆阳二小你认为识字教学的难度在哪里？温文娟昆阳二小巧抓文本矛盾，构建智慧课堂胡萍萍昆阳二小新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小“运思及物”关注“后半程阅读”温林洁昆阳二小寻找“第三只眼”黄鸳鸯（昆阳二小）“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小有效语言训练，语文课的价值追求陈仙仙昆阳三小创编寓言，快乐习作李娜昆阳六小锁定“语言”，让科普说明文教学多些“语文味” 陈素素（昆阳七小）创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小用孩子的眼睛看孩子郑秋生郑楼镇小聚集“字词”教学李 洁（榆洋中心校）让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小巧妙设计，让识字充满活力周小慧民族小学棉花姑娘伍海霞民族小学提问，在阅读中闪光王伶俐新纪元学校让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校错误，也藏着学生的美丽金光鹏新纪元学校以读为主，感情体验曾海兵新纪元学校四个太阳教学案例郑希贺新纪元学校葡萄沟教学案例吴芳芳新纪元学校精心设计，巧妙突破王利梅新纪元学校给“板书”插上艺术的翅膀李庭新纪元学校雷雨教学案例金大游新纪元学校我要的是葫芦案例及反思叶环环新纪元学校让点点闪光汇集成辉金文静新纪元学校课堂大舞台 童心绽光彩张容梅新纪元学校让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校朗读，让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校课堂，把“发现”留给学生周影雪新纪元学校师为夜雨悄润花，生是春风乐杨梅杨玉萍新纪元学校看烟花金国容新纪元学校让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑新纪元学校“读”领风骚的语文课李明莉新纪元学校为伊消得人憔悴周建华（新纪元学校）和谐课堂，深切感悟黄小李鳌江六小将积累进行到底胡丽珍桃源中心校追寻“扎实有效 轻松和谐”的小语课堂郑平麻步二小品语交际的快乐从情境开始付秀慈渔塘小学口语交际，习作的基础林香芝渔塘小学灵动互评 炫出精彩温冬锦渔塘小学引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学培养学生学会观察付雪娟渔塘小学把握上度 创设有效课堂庄丽巧渔塘小学探究 创新黄崇专维新中心校让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶顺溪中心校品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静黄益相山门镇小感动孩子们的心灵金鑫山门镇小莫入生成“迷魂阵”陈晓玲山门镇小评价，一缕常识学生的光芒董海燕山门镇小百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小心动则情动，情动而辞发黄芳萍南雁镇小让课堂的生命流光溢彩曾海青南雁镇小轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小细节，决定成败！周银春南雁镇小把握契机 关注生成兰菲菲青街中心校培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学嘱咐第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校把握时机，延伸语文教学徐新建怀溪中心校托德的笑夏海虹萧江三小多彩的春天倪海娜萧江三小读书课，那别样的语文课杨小小（萧江三小）把生活引入课堂，把作文引向生活胡小平萧江三小课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小挖掘文本，培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小放习童心 营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小训中引导 练中落实训练，让语文教学脚踏实地徐李丹鳌江七小我们的表演与年龄无关杨宝珠萧江二小词语教学也可以这样精彩朱海霞萧江二小“卡壳”启示高玲玲萧江二小让作文课“活”起来陈志薇萧江二小换位入镜 情动辞发卢剑微萧江四小“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小青出于蓝而胜于蓝杜丽臣湖岭小学以“词语”为切入点，感悟文本意境伍微微昆阳二小恼人的日记庄小巧鳌江十二小原来，语文课堂评价可以如此美丽林 洁（鳌江实验小学）引领学生走入文本金团鳌江小学追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学换一种“给”的方式林霞鳌江实验小学陶罐和铁罐教学案例温小霞鳌江实验小学利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学让词语教学涌动智慧和灵性雷美月鳌江实验小学有感于语文教学的艺术语言叶君鳌江十小让生活走进语文雪地里的小画家教学片段及评析王可可鳌江十小披文入情 体验母爱苏苗鳌江十小在教学中，培养“自读”能力王利明鳌江十一小潜移默化 精彩生成李小节鳌江十一小预设，为了有效的生成王淑华鳌江十一小多元的课堂评价陈琛鳌江十二小美丽的课堂生成对话训练林活鳌江十二小爱的教育李妙忠鳌江十二小让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小智慧评价 和谐课堂金衍慧鳌江十三小捕捉意外瞬间，彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小学生能走多远？蔡秧秧鳌江十三小爱，在课堂中延伸七颗钻石教学案例与评析林淑静鳌江十三小“辩”出来的精彩肖海哨前进小学课堂是学生的柳海哨钱仓中心校关注语言从理解走向深刻刘小青钱仓中心校如此评价，不该徐明璋钱仓中心校在情境交融中学习钟莉莉梅溪小学一样的教材 不一样的世界谢爱雪梅溪小学精彩就在这里绽放温小利梅溪小学生命，生命卓晓燕梅源中心校四个太阳许海英梅源中心校语文味终于回归语文课堂周春微西湾小学体验发挥想象 发挥用活语言梅钗西湾小学沉入字词深处，嚼出语言真味郑思丝南湖乡湖西小学在语境中碰撞思维全神贯注沈蕾蕾南湖乡湖西小学也谈“贴近”林佩霞南湖乡湖西小学让个性在语文课上飞扬林锦水头五小朗读当中求感悟 拓展之下添活力谢敏水头三小享受对许快乐 获得思想启迪陈肖月水头三小同课异构下几组教学细节的品评孙兴化水头三小紧扣重视词句 激活语文课堂李小永水头三小说出来的精彩林金銮水头三小诗的灵性就这样被激活林炳权（水头四小）搭建舞台，精彩再来胖乎乎的小手教学设计及分析林近水头二小文本细读，彰显课堂魅力那片绿绿的爬山虎课例教学心悟胡亦楷（水头二小）四川灾区的小朋友，你们好吗“口语交际”与“写话”教学案例杨爱李闹村中心小学孩子赠我一片明亮的天空吴丽亚闹村中心小学习作教学 “主题”突破生命习作教学片断评析蔡丽颖水头六小遭遇尴尬 反思历程薛小坚腾蛟一小激起浪花一朵朵金如亭鳌江六小语文课该给学生什么胡春生鳌江一小不能承受的“生命”之重陈园园（水头一小）二等奖（32篇）飞翔，不用翅膀吴志晓（蔡洋小学）让感悟在体验中提升苏盈盈腾蛟二小当课堂出现“异议”时白素龙腾蛟二小让课堂的生成焕发精彩吴爱玲鹤溪镇小利用教学艺术，点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学评价激励 快乐作业杨汉益凤巢小学让词语“活”起来钟小丹练川小学如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小从训练形式到语言范式语文课堂上言语训练有效性例谈林美红昆阳一小捕捉意外，让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小本色语文 “读”古鳌头叶华平昆阳二小横看成岭侧成峰 庐山美景收眼中丁笑飞（昆阳二小）课堂教学中的故意“装傻”黄小影昆阳二小把“提问权”还给学生陈蓉昆阳二小体会童心之纯 开启生活之门黄晓芳昆阳二小引领学生走进角色刘 希（昆阳二小）你认为识字教学的难度在哪里？温文娟（昆阳二小）巧抓文本矛盾，构建智慧课堂胡萍萍（昆阳二小）新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小“运思及物”关注“后半程阅读”温林洁（昆阳二小）行走在教研的丛林中林秋芬昆阳二小寻找“第三只眼”黄鸳鸯昆阳二小“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小有效语言训练，语文课的价值追求陈仙仙（昆阳三小）创编寓言，快乐习作李娜昆阳六小锁定“语言”，让科普说明文教学多些“语文味”陈素素昆阳七小创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小用孩子的眼睛看孩子郑秋生（郑楼镇小）聚集“字词”教学李洁榆洋中心校让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小巧妙设计，让识字充满活力周小慧民族小学棉花姑娘教学案例伍海霞民族小学提问，在阅读中闪光王伶俐新纪元学校让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校错误，也藏着学生的美丽金光鹏新纪元学校以读为主，感情体验曾海兵新纪元学校四个太阳教学案例郑希贺新纪元学校葡萄沟教学案例吴芳芳新纪元学校精心设计，巧妙突破王利梅新纪元学校给“板书”插上艺术的翅膀李 庭（新纪元学校）雷雨教学案例金大游新纪元学校我要的是葫芦案例及反思叶环环新纪元学校让点点闪光汇集成辉金文静新纪元学校课堂大舞台 童心绽光彩张容梅新纪元学校让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校朗读，让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校课堂，把“发现”留给学生周影雪（新纪元学校）师为夜雨悄润花，生是春风乐杨梅杨玉萍新纪元学校看烟花金国容新纪元学校让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑新纪元学校“读”领风骚的语文课李明莉新纪元学校为伊消得人憔悴周建华新纪元学校和谐课堂，深切感悟黄小李鳌江六小将积累进行到底胡丽珍桃源中心校追寻“扎实有效 轻松和谐”的小语课堂郑平麻步二小品语交际的快乐从情境开始付秀慈渔塘小学口语交际，习作的基础林香芝渔塘小学灵动互评 炫出精彩温冬锦渔塘小学引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学培养学生学会观察付雪娟渔塘小学把握上度 创设有效课堂庄丽巧渔塘小学探究 创新黄崇专维新中心校让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶（顺溪中心校）品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静黄益相山门镇小感动孩子们的心灵金鑫山门镇小莫入生成“迷魂阵”陈晓玲山门镇小评价，一缕常识学生的光芒董海燕山门镇小百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小心动则情动，情动而辞发黄芳萍（南雁镇小）让课堂的生命流光溢彩曾海青南雁镇小轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小细节，决定成败！周银春南雁镇小把握契机 关注生成兰菲菲青街中心校培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学嘱咐第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校把握时机，延伸语文教学徐新建（怀溪中心校）托德的笑夏海虹萧江三小多彩的春天倪海娜萧江三小读书课，那别样的语文课杨小小萧江三小把生活引入课堂，把作文引向生活胡小平（萧江三小）课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小挖掘文本，培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小放习童心 营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小训中引导 练中落实训练，让语文教学脚踏实地徐李丹（鳌江七小）我们的表演与年龄无关杨宝珠萧江二小词语教学也可以这样精彩朱海霞（萧江二小）“卡壳”启示高玲玲萧江二小让作文课“活”起来陈志薇萧江二小换位入镜 情动辞发卢剑微萧江四小“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小青出于蓝而胜于蓝杜丽臣湖岭小学以“词语”为切入点，感悟文本意境伍微微（昆阳二小）恼人的日记庄小巧（鳌江十一小）原来，语文课堂评价可以如此美丽林洁鳌江实验小学引领学生走入文本金团鳌江小学追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学换一种“给”的方式林霞鳌江实验小学陶罐和铁罐教学案例温小霞鳌江实验小学利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学让词语教学涌动智慧和灵性雷美月（鳌江实验小学）有感于语文教学的艺术语言叶 君（鳌江十小）让生活走进语文雪地里的小画家教学片段及评析王可可鳌江十小披文入情 体验母爱苏苗鳌江十小在教学中，培养“自读”能力王利明鳌江十一小潜移默化 精彩生成李小节鳌江十一小预设，为了有效的生成王淑华鳌江十一小多元的课堂评价陈琛鳌江十二小美丽的课堂生成对话训练林活鳌江十二小爱的教育李妙忠鳌江十二小让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小智慧评价 和谐课堂金衍慧鳌江十三小捕捉意外瞬间，彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小学生能走多远？蔡秧秧（鳌江十三小）爱，在课堂中延伸七颗钻石教学案例与评析林淑静鳌江十三小“辩”出来的精彩肖海哨前进小学课堂是学生的柳海哨钱仓中心校关注语言从理解走向深刻刘小青（钱仓中心校）如此评价，不该徐明璋钱仓中心校在情境交融中学习钟莉莉梅溪小学一样的教材 不一样的世界谢爱雪梅溪小学精彩就在这里绽放温小利（梅溪小学）生命，生命卓晓燕梅源中心校四个太阳许海英梅源中心校语文味终于回归语文课堂周春微（西湾小学）体验发挥想象 发挥用活语言梅钗西湾小学沉入字词深处，嚼出语言真味郑思丝（南湖乡湖西小学）在语境中碰撞思维全神贯注沈蕾蕾南湖乡湖西小学也谈“贴近”林佩霞南湖乡湖西小学让个性在语文课上飞扬林锦水头五小朗读当中求感悟 拓展之下添活力谢敏水头三小享受对许快乐 获得思想启迪陈肖月水头三小同课异构下几组教学细节的品评孙兴化（水头三小）紧扣重视词句 激活语文课堂李小永水头三小说出来的精彩林金銮水头三小诗的灵性就这样被激活林炳权水头四小搭建舞台，精彩再来胖乎乎的小手教学设计及分析林近水头二小文本细读，彰显课堂魅力那片绿绿的爬山虎课例教学心悟胡亦楷水头二小四川灾区的小朋友，你们好吗“口语交际”与“写话”教学案例杨爱李闹村中心小学孩子赠我一片明亮的天空吴丽亚闹村中心小学习作教学 “主题”突破生命习作教学片断评析蔡丽颖水头六小遭遇尴尬 反思历程薛小坚（腾蛟一小）激起浪花一朵朵金如亭（鳌江六小）有效的才真正是好的苏立多鳌江一小语文课该给学生什么胡春生（鳌江一小）一则作文命题引发的思考陈先松鳌江一小利用视频技术，研磨课堂教学缪颖如鳌江实验小学为科学有效观课提供一个支架纪相钊鳌江小学不能承受的“生命”三变陈园园水头小学听出名堂，研出精彩李 琴（水头一小）语言和精神同构共生潘丽苏（萧江二小）让意想不到的精彩石小蓉（带溪小学）三等奖（36篇）课堂因学生而精彩蔡王华带溪金晖小学g、k、h教学片断案例及反思陈云阳带溪金晖小学学习语文 学习做人蔡小燕（腾蛟一小）“词语盘点”亦能盘活词语谢月阳鹤溪镇小一“笑”之间 尽显智慧白丽文鹤溪镇小飞翔，不用翅膀吴志晓蔡洋小学让感悟在体验中提升苏盈盈（腾蛟二小）当课堂出现“异议”时白素龙（腾蛟二小）让课堂的生成焕发精彩吴爱玲（鹤溪镇小）利用教学艺术，点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学评价激励 快乐作业杨汉益（凤巢小学）让词语“活”起来钟小丹（练川小学）如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小从训练形式到语言范式语文课堂上言语训练有效性例谈林美红昆阳一小捕捉意外，让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小本色语文 “读”占鳌头叶华平（昆阳二小）横看成岭侧成峰 庐山美景收眼中丁笑飞昆阳二小课堂教学中的故意“装傻”黄小影（昆阳二小）把“提问权”还给学生陈 蓉（昆阳二小）体会童心之纯 开启生活之门黄晓芳昆阳二小引领学生走进角色刘希昆阳二小你认为识字教学的难度在哪里？温文娟昆阳二小巧抓文本矛盾，构建智慧课堂胡萍萍昆阳二小新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小“运思及物”关注“后半程阅读”温林洁昆阳二小行走在教研的丛林中林秋芬昆阳二小寻找“第三只眼”黄鸳鸯昆阳二小“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小有效语言训练，语文课的价值追求陈仙仙昆阳三小创编寓言，快乐习作李娜昆阳六小锁定“语言”，让科普说明文教学多些“语文味”陈素素昆阳七小创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小用孩子的眼睛看孩子郑秋生郑楼镇小聚集“字词”教学李洁榆洋中心校让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小巧妙设计，让识字充满活力周小慧（民族小学）棉花姑娘教学案例伍海霞（民族小学）提问，在阅读中闪光王伶俐新纪元学校让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校错误，也藏着学生的美丽金光鹏（新纪元学校）以读为主，感情体验曾海兵新纪元学校四个太阳教学案例郑希贺新纪元学校葡萄沟教学案例吴芳芳新纪元学校精心设计，巧妙突破王利梅新纪元学校给“板书”插上艺术的翅膀李庭新纪元学校雷雨教学案例金大游新纪元学校我要的是葫芦案例及反思叶环环新纪元学校让点点闪光汇集成辉金文静（新纪元学校）课堂大舞台 童心绽光彩张容梅新纪元学校让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校朗读，让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校课堂，把“发现”留给学生周影雪新纪元学校师为夜雨悄润花，生是春风乐杨梅杨玉萍（新纪元学校）看烟花金国容新纪元学校让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑（新纪元学校）“读”领风骚的语文课李明莉（新纪元学校）为伊消得人憔悴周建华新纪元学校和谐课堂，深切感悟黄小李（鳌江六小）将积累进行到底胡丽珍（桃源中心校）追寻“扎实有效 轻松和谐”的小语课堂郑 平（麻步二小）品语交际的快乐从情境开始付秀慈（渔塘小学）口语交际，习作的基础林香芝渔塘小学灵动互评 炫出精彩温冬锦渔塘小学引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学培养学生学会观察付雪娟渔塘小学把握上度 创设有效课堂庄丽巧（渔塘小学）探究 创新黄崇专（维新中心校）让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶顺溪中心校品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静黄益相山门镇小感动孩子们的心灵金鑫山门镇小莫入生成“迷魂阵”陈晓玲（山门镇小）评价，一缕常识学生的光芒董海燕（山门镇小）百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小心动则情动，情动而辞发黄芳萍南雁镇小让课堂的生命流光溢彩曾海青（南雁镇小）轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小细节，决定成败！周银春南雁镇小把握契机 关注生成兰菲菲青街中心校培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学嘱咐第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校把握时机，延伸语文教学徐新建怀溪中心校托德的笑夏海虹萧江三小多彩的春天倪海娜（萧江三小）读书课，那别样的语文课杨小小萧江三小把生活引入课堂，把作文引向生活胡小平萧江三小课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小挖掘文本，培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小放习童心 营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小训中引导 练中落实训练，让语文教学脚踏实地徐李丹鳌江七小我们的表演与年龄无关杨宝珠（萧江二小）词语教学也可以这样精彩朱海霞萧江二小“卡壳”启示高玲玲（萧江二小）让作文课“活”起来陈志薇萧江二小换位入境 情动辞发卢剑微（萧江四小）“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小青出于蓝而胜于蓝杜丽臣（湖岭小学）以“词语”为切入点，感悟文本意境伍微微昆阳二小恼人的日记庄小巧鳌江十二小原来，语文课堂评价可以如此美丽林洁鳌江实验小学引领学生走入文本金团鳌江小学追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学换一种“给”的方式林 霞（鳌江实验小学）陶罐和铁罐教学案例温小霞（鳌江实验小学）利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学让词语教学涌动智慧和灵性雷美月鳌江实验小学有感于语文教学的艺术语言叶君鳌江十小让生活走进语文雪地里的小画家教学片段及评析王可可鳌江十小披文入情 体验母爱苏苗鳌江十小在教学中，培养“自读”能力王利明鳌江十一小潜移默化 精彩生成李小节鳌江十一小预设，为了有效的生成王淑华（鳌江十一小）多元的课堂评价陈琛鳌江十二小美丽的课堂生成对话训练林 活（鳌江十二小）爱的教育李妙忠鳌江十二小让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小智慧评价 和谐课堂金衍慧（鳌江十三小）捕捉意外瞬间，彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小学生能走多远？蔡秧秧鳌江十三小爱，在课堂中延伸七颗钻石教学案例与评析林淑静（鳌江十三小）数学：一等奖（10篇）网络教研 弥补校本教研之缺憾林天才（萧江二小）教研活动，不能只“教”不“研”杨作民（鳌江实小）同课异构，为校本教研打开另一扇窗陈媛媛（南湖湖西小学）在反思中提升 在磨课中成长数字编码磨课心路金淑华（昆阳一小）更换情景图，栽了个“跟头”雷斯精（鳌江实小）数学因“先试后讲”而容易图形的旋转教学实录与评析吴恢銮（昆阳一小）施娇娥（平阳县小）课堂因创造而精彩数学广角（重叠问题）教学案例与评析陈红娟（昆阳一小）寻求算理与算法的平衡点，让计算教学理性回归李双双（昆阳二小）5的乘法口诀磨课心旅陈宏伟（昆阳三小）感受精彩小数的大小比较的教学案例与反思 林美黄（萧江二小）二等奖（21篇）在深究算理中构建算法，走向有效的数学教学郑上达（鳌江八小）注重练习设计 体验数学价值周云诚（鳌江八小）构建数学模型，在简约中走向深刻梅荣冰（鳌江实小）智慧引领，引发精彩100以内数的认识教学片断与反思应淑春（昆阳一小）在失败中历练，在历练中成长王赛艳（鳌江七小）经历过程 体验收获合理安排时间教学实践与反思陈湘丽（昆阳一小）即兴评价 和谐交流林 锁（昆阳二小）情境中建模 生活中运用苏志奎（昆阳二小）从抽象难懂到具体易懂朱建义（昆阳二小）真假估算谢小敏（宋埠镇小）莫让“生活味”冲淡了“数学味”徐小巧（宋桥镇小）“学会”数学到“会学”数学陈小丹（宋桥镇小）联系生活 感受数学的美马双凤（新纪元学校）周密策划，全员参与，城乡互动，优势互补陈治见（新纪元学校）学生自己也能成为一种课程资源龙江革（新纪元学校）有效利用“即时生成”的课堂资源黄飞苗（麻步二小）一节“蹩脚”的探究课郑月容（山门镇小）让数学公开课花俏之时更实效蓝衍局（鳌江一小）“磨”出来的精彩胡小红（萧江二小）数形结合的有效使用黄喜梁（萧江二小）也议和谐数学课堂之构建应少伟（鳌江三小）三等奖（28篇）数学课堂在对话中“生成”王送春（南湖中心小学）由“四颗红豆”引发的思考林 永（南湖中心小学）让数学思维在数学广角中迸发徐登丽（闹村中心小学）基于原认知而构建概念学习一例陶雪玲（水头五小）提高数学课堂教学有效性，使学生数学学习更扎实龚昌盛（朝阳乡中心校）让学生在体验中学习数学吴爱娣（鳌江实小）留给学生思维的时间和空间黄崇鸿（鳌江五小）课堂也需“兴风作浪”章 蕾（鳌江一小）教学素材的挖掘与利用20以内进位加法的教学案例温小丰（鳌江实小）生动活泼 真实有效陈 雯（鳌江三小）谈谈两节综合实践活动课的思考陈卫将（鳌江五小）这是最佳方案吗王海霞（鳌江十小）在交流中感知 在活动中探知张小群（鳌江十二小）生活与课堂之间的距离数学生活化的教学案例浅析 林进盛（鳌江十二小）有效地进行数学思想方法渗透的尝试教学丁小秀（钱仓中心校）学会数学地思维徐贤客（萧江三小）让学生在实践操作中体验数学面积和面积单位案例分析吴彩平（蔡洋小学）数学课堂教学中的德育渗透的探索姚宗友（凤巢小学）数学文化 美仑美奂卢爱芝（昆阳三小）有效教学，从研读教材开始李梨萍（新纪元学校）让数学走向生活 让生活融入数学童运胜（新纪元学校）探究学习教师该做什么张新波（新纪元学校）对创设情境的追寻与思考钟丽敏（鳌江六小）教育需要比翼双飞钟丽春（晓坑中心小学）数学课也要读钱仁相（怀溪中心小学）寻找起点找次品的教学案例与反思徐宪业、郑芬（萧江三小）课堂中的“再创造”金芸茜、吴美华（湖岭小学）一念之间，邂逅精彩章珊珊（麻步二小）英语：一等奖（6篇）“沙龙式”听课评课教研，“双亮”效果好 陈允如（昆阳一小）集体备课，智慧共享，教研护航，扬帆远航 林 杏（昆阳一小）奏响教研“四部曲” 白中秋（凤巢小学）校本主题教研活动，教师成长的催化剂 姚海燕（鳌江实小）见山是山，见山不是山，见山还是山 沈玲飞（鳌江一小）心怀“每一位学生” 陈敏叶（宋桥镇小）二等奖（12篇）让英语单词变得更加灵动 郭娇嫦（昆阳七小）有个性的课堂需要随意 黄丽云（郑楼小学）谈小学英语课堂有效的即时评价 丁芙蓉（宋埠小学）英语课堂的延伸任务式作业 曾西西 陈允如（昆阳一小）英语本色 “读”占鳌头 周小娜（昆阳二小）关注细节 精彩课堂 陈崇微（昆阳二小）见“缝”就插后20%学生 钟小蓉（鳌江十二小）孩子，请你对我多一点点“动心” 杨丽丽（梅溪小学）“错误”也是一种资源 颜小映（鳌江实小）自由地呼吸 鲍棉棉（萧江二小）不要叫我在课堂上回答问题好吗 池文怡（桃源小学）润“物”细无声 倪芙蓉（带溪小学）三等奖（19篇）想象孩子们的特长 周素素（宋桥湖岭小学）梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨励出 林小敏（昆阳三小）入情入境 真实自然 叶美素（鳌江小学）一段小插