小学英语PEP人教版三级下册《Unit3 How many》word版教案【精品教案】

小学英语PEP人教版三级下册Unit3 How manyword版教案【精品教案】 PEP三年级下册Unit3How many第一课时教学目标1，能听懂会说How manycan you see?I cansee.并能在实际情景中运用。 2，能听懂、会说赞美别人物品的短句its beautiful!并能在实际中运用。 3，学说数字eleven，twelve，thirteen.【教学重点】句型How manycan you see?I cansee【教学难点】Its beautiful的beautiful的发音【教具准备】1课件。 2铅笔，单词卡片【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1，greeting Goodafternoon,boys andgirls,how areyou today?老师走下讲台问并握手其中一些同学how doyou do!whats yourname?（good,its abeautiful name!）nice tomeet you！Are youhappy today?2,now lets dosome reviews.lets togethercount thenumbers fromone toten,and doas Ido!教师举起右手做出各种表示数字的手势，让所有学生站起来跟着做。 之后叫一位学生上讲台示范。 Today,well learnunit3,how many?in thispart,well learnsome newnumbers（板书课题并带读）3游戏How manyfingers?.1)教师伸出4个手指问学生How manyfingers?学生回答:Four.教师继续问How manyfingers can you see?引导学生回答I cansee four.2)教师再伸出6个手指，问学生How manyfingers canyou see?学生回答I cansee six.（二）呈现新课（Presentation）Step1:教学句子:How manycanyou see?1教师出示铅笔How manypencils canyou see?Lets count.引导学生回答出I cansee eleven.(领读、拼读eleven并板书)2.教师再出示再加一支铅笔How manypencils canyou seenow?Listen carefully:“Twelve,twelve,I cansee twelve.”（注重发音，叫几位学生来读，读的好的同学奖一个”good”）3.教师再加一支铅笔how manypencils canyou see?thirteen,I cansee thirteen.（三）扩展性活动（Add-activities）1,看PPT，回答问题。 （look atthe PPTand answerthe questions）2，全班分为二组每组派一个代表上讲台，老师说单词，两位同学要迅速地拿起单词卡片并快速读出，赢的人奖一个苹果，输的人就要接受老师的提问，如how manywindows canyou see?how manylights canyou see?how manychairs canyou see?how manydoors canyousee?how manydesks canyousee？（四）教学句子Its beautiful.1.教师出示PPT，Whats this?S:its flower.T:is itbeautiful?引导学生回答Yes,Its beautiful.（带读，拼读）老师带读所有单词，全班同学齐读单词，教师换单词卡片学生看卡片读单词。 （五）游戏（Practice）1,请一位同学来藏卡片（藏卡片时要给全班的同学看看），另一位同学面向黑板不准偷看，等藏卡片的同学说开始时，找的同学开始找，越接近藏卡片的地方全班同学就越大声地叫出这个单词，反之，则越小声。 进行二轮2，传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。 在教师说开始后，最后一排的学生轻轻地把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去。 最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。 （六），总结（带读这节课所学的内容）（七）作业1，抄写单词，每个单词二行。 2，读课文，熟悉句型。 （八），板书Unit3,How many?How manypenci