小学英语PEP人教版四级下册《Unit 5 How much is it》word版教案【精品教案

小学英语PEP人教版四级下册Unit 5 How much is itword版教案【精品教案 课题PEP英语四年级下册Unit5How much is it?（第一课时）调整补充教学内容A Lets learnLets chant（课本58页）单元教材分析1.本单元的教学重点是购物的英语表达法以及如何谈论衣服的款式及价格。 主要的句型有How muchis this dress?Its pretty.I wantthis dress.Can Ihelp you?We willtake them.a pairof等等。 难点是a pairof,How muchis/are的正确运用。 本单元所涉及的表示衣服和水果的名词大部分在前面以经学习过，如dress,skirt,T-shirt,shoes,pants,apple,banana,orange在教学中，教师应该注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。 2.四年级的学生已具备一定的英语基础，在一年多的学习中已接触并掌握了一定数量的句型和词汇。 在教学中教师应尽量多地联系学生学习过的知识，帮助学生在有限的时间内不断的巩固所学知识。 同时教学活动的设计也要体现梯度和层次，因材施教，让每一位学者在感知、实践、参与、合作中实现目标，体验成功的喜悦。 教学目标知识目标1.能够听,说,认读本课主要单词colourful,pretty,cheap,expensive。 2.能运用句子Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述商品价格和颜色。 表达自己的喜好。 3.听懂会说句型Its colourful/cheap/expensive/并能在实际情景中运用。 4.演唱本课时的歌谣。 在演唱中巩固本课时的句型。 能力目标培养学生的口语交际和表达能力。 教学重点关于价格和颜色的四个单词colourful,pretty,cheap,expensive。 教学难点:单词expensive的发音，并能用Its colourful/pretty/cheap/expensive/对商品进行评价。 教具及相关资料的准备 1、本课生词的单词卡片colourful,pretty,cheap,expensive. 2、若干带有价格的服装图片（课前由学生画好）。 3、配套的教学录音带、录音机. 4、学生自带或穿喜欢的衣服。 课时安排共6课时（第一课时教学设计方案）教学过程Step1.Preparation1.Free talk1)Whats theweather liketoday?2)What canyou wear?3)What colour is yourshirt/jacket/T-shirt?2.Sing asong.Step2.Presentation1.教学colourful教师出示colourful dress图片。 T Look!Whats this？Ss Its adress.教师指着连衣裙上不同的色彩问学生T Whatcolouris it？S1Its yellowS2Its redS3Its pinkS4Its purpleT YesThere aremany colourson it.Its colourful让学生跟读，有节奏升降调朗读等,同时板书这个单词.师边说边在单词的右边板书Look at that dress.Its colourful.师走下讲台，利用本班学生的衣服，物品引导学生说Look atthis shirt.Its colourful.The pencil-case is colourful.Theis colourful.【设计意图】利用学生自己的衣服进行操练，学生兴趣昂然，便于攻克教学重点。 2.教学pretty出示prettt dress图片T Look at that dress.Is itcolourful?Ss:No,Its pink.T:Yes.Its beautiful.Its pretty.板书并领读pretty.Pretty meansbeautiful.引导学生用pretty造句。 如My motheris pretty.My coatis pretty.My pantsare pretty等等。 【设计意图】抓住四年级学生好表现的心理，激起学生展示的欲望，使教学重点在练习中巩固。 3.教学expensive.和cheap出示pink dress图片和green dress图片T:listen class.Look atthis dress.Its verypretty.How muchis thisdress?Its onehundred yuan.（说两遍）教师重复How much并说汉译“多少钱”，并告诉学生人民币单位就用yuan或fen。 T How muchis thisdress?引导学生回答Its onehundred yuan.师故做夸张动作说:Oh!100yuan?Its tooexpensive.But thisgreen dressis only23yuan.Its cheap.多重复两遍并板书expensive cheap.分音节领读ex pensi ve。 教师注意口型示范，并指名读，纠正学生发音。 【设计意图】互为反义词的两个单词成对出现，便于学生对其含义的理解，使抽象的两个单词更加直观，便于比较记忆。 4.操练巩固expensive、cheap(课前事先安排几名学生了解自己衣服的价格)T:How muchis yourshirt?S1:Its98yuan.T:Thats expensive.T:How muchis yourcoat?S2:Its10yuanT Isit expensive?Ss:No.T:Yes.Its only10yuanIts very cheap,verycheap.学生跟读，学习这个单词并板书cheap.引导学生说My penis1yuan.Its cheap.My sweateris20yuan.Its cheap.5.Open yourbooks，Listen，point andrepeat.听录音lets learn.学生边指单词边读。 6.听录音Lets chant学生在模仿的基础上学唱歌谣，先让学生听一遍，然后再跟唱。 【设计意图】本环节是学习四个新词和对话，从学生已有的认知引出新课，即自然又贴切。 并通过句子练习，引导学生逐步运用单词。 通过单词运用练习和Lets chant的句型，将对话和词汇融入到一起，完成了词汇和对话整合的过程。 Step3.Practice教师利用教师黑板上的图片或学生课本中的图片，做听听指指活动。 如教师说Lookatthatdress.Its100yuan.Its expensive.学生边指边说expensive。 Pair work:同桌一人说，一人指【设计意图】让学生通过听，读，说，演。 训练他们的听力，培养模仿能力。 通过Pair work发挥学生自主学习的能力，让其自主地去发现，去学习。 Step4.Production1.教师示范和一生进行对话。 T:oh,this skirtis verypretty.How muchisthisskirt?S:Thank you.ts20yuan.T:.oh,Oh,Its verycheap/expensive.I likeit.2.Group work.学生两人一组，一人扮演售货员，一人扮顾客，进行对话练习并表演。 例如S1:This shirtis verypretty。 How muchis it?S2:Thank you.Its10yuan.S1:Oh.Its verycheap.I likeit.How aboutthis one.Its blue.S2:Itsyuan.【设计意图】将课堂中的知识进行延伸，拓展到课外，体现了语言的实用性。 同时，通过表演的形式，给学生提供一个发挥的空间。 ）Step5.Progress听录音，完成配套活动手册36页的相应练习。 Homework完成表格，询问家长或朋友衣服的价格并进行评价。 A:Mom,how muchis yourdress?B:Itsyuan.A:oh,its cheap/expensive/colourful/pretty.Clothes Howmuch Ch