小学英语PEP人教版五级下册《Unit 3 My Birthday》word版教案2【精品教案】

小学英语PEP人教版五级下册Unit 3 My Birthdayword版教案2【精品教案】 Unit3My BirthdayDay第二课时教学目标: 1、能听、说、认读句型“When isyour birthday?My birthdayis in.”/“When isChildrens Day?Its inJune.” 2、能够使用句型How manybirthdays arethere in January?There are.进行生日情况的调查，并填写调查表。 教学准备:月份单词卡、标有12个月份的大转盘、录音带、实物投影仪。 Step1Warm-up1.教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问Which monthis it?让学生猜测，如“Its January/February.”等。 Step2Preview师生之间进行如下对话T:Hello,A.When isyour birthday?SA:Its inT:What aboutyou,B?Is your birthday in,too?SB:Yes,it is.T:When isyourbirthday,C?Is yourbirthday in,too?C:No,its inMarch.Step3Presentaion Lets talk1.T利用实物投影仪，出示A部分Lets learn的Birthday Chart(生日图表)，掩盖住Mike,Amy,Zhang Peng的名字，然后与学生进行问答T:When isWu Yinfans birthday?Ss:Its inJanuary.T:Is Sarahs birthdayinJanuary,too?Ss:No.T:When isSarahs birthday?Ss:Its inMarch.2T出示Mike,Amy,Zhang Peng的头饰，提问When isMikes birthday?What aboutAmy?What aboutZhang Peng?Lets listenand findout.Ss listento thedialogue twiceand findout theanswers.3.跟录音读对话，并小组练习读对话。 4.根据对话内容，同桌自编对话，上台表演。 Lets singSs listenand learnto sing.先组织学生进行“我是小记者”的采访活动，各组派2名学生当“小记者”，将采访到的同学的生日所在月份记入调查表。 最后，邀请部分“小记者”汇报，如There are3birthdays inMay.等。 Lets findout 1、师问学生“Do youlike June?Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Childrens day”。 2、师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 3、师将29页中的节日写在黑板上，配以相应的图片，让学生朗读。 4、师提问学生“When isChildrens Day?”，请学生答出“Its inJune.”。 然后两人一组进行Pair work,完成Lets findout部分的连线和问答练习。 最后通过师生问答或学生轮流问答的方式全班一起进行校对答案。 Consolidation完成