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文档简介

1 课题三上 第一单元 第四课 巧用计算器 课的类型新授课教学方法讲授法 任务驱动法 教学目的 知识与技能 知识与技能 1 认识计算器的键面 2 学会用鼠标 键盘等方法操作计算器 过程与方法 过程与方法 通过打开计算器 巩固打开软件的方法 学会使用计算器的 方法 情感态度价值观 情感态度价值观 在用计算器解决数学问题的过程中 体验将所学知识和 技能应用于生活的乐趣 教 学 重点 难 点 重点 重点 学会用鼠标 键盘操作计算器 难点 难点 灵活选择合适的计算器操作方法 教学过程 时间分配教师行为学生行为教学媒体 3 分钟 15 分钟 1 同学们 假期里大家有没有出去玩 老师 呢去了温州三天游 这是老师三天里的大致 花销 你们能帮老师快速算出一共花了多少 钱吗 2 对 有些同学想到了可以利用电脑里的计 算器来计算 今天我们就来学习第四课巧用 计算器 首先我们来看谁学得快 请大家自 学书本第 10 页中的 找到计算器 这一节 内容 按照步骤打开计算器 尝试帮老师算 出出游三天共花多少钱 平均每天花多少钱 算出答案的同学马上举手回答哦 3 基本上每个同学都找了计算器 也有同学 算出了答案 那么我们来一起看一下到底对 不对呢 首先大家跟老师一起说 如何打开 计算器的 开始 所有程序 附件 计算器 打开了计算器 我们来认识一下计 算器的键面上的常用键 退格键 清除 除 1 学生观看视频 2 学生听讲 3 学生握住鼠标 4 学生听讲 1 播放视频 鼠标的历史 2 展示鼠标 3 讲解鼠标的 正确握法 4 展示鼠标的 3 15 分钟 1 分钟 号 乘号 4 现在我们就要开始使用计算器了 是老师 来呢 还是请同学来上台展示给大家看呀 好那我们请同学来演示吧 请大家仔细看这 位同学的操作 是否正确 5 刚才我们都是使用鼠标单击计算器上的各 个按钮来进行计算 其实哦我们还可以通过 键盘来输入数字 这个是我们使用的键盘 我们通过使用小键盘区域上的按钮来指挥 这个是数字是否锁定的指示灯 大家注意看 自己的键盘 这个灯亮了就说明可以使用小 键盘 如果没有亮我们就需要按一下这个键 点亮以后才能使用 6 熟悉了计算机的操作以后 接下来我们进 入比赛阶段 注意 我们以小组为单位 老 师显示一道题以后 大家用计算器算出答案 后立马举手 然后报出正确答案 不举手或 者答错者均不计分 看一下哪个小组答对的 最多 7 算到后来我们会发现其实这一连串算式是 有规律的 不算也可以知道答案了 现在比 分比较均匀 那我们加大难度 看最后三题 会花落谁家 8 同学们都算的比较迅速哦 这次是 领 先 大家跟着老师一起来鼓掌奖励吧 鼓掌节奏 以往以后大家保持这 种热情 积极参与到课堂中来 现在就给大 家一些时间 继续练习熟悉计算器 老师已 经把题目发送到大家的桌面上了 大家打开 5 学生听讲 6 学生听讲 7 学生听讲 9 学生上台操作拖 动 10 学生练习拖动 指向 5 展示鼠标的 单击 6 展示鼠标的 双击
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