PEP版小学四年级下册英语《Unit 5 My clothes》教学设计优秀教案

第 1 页 共 4 页 PEPPEP 版小学四年级下册英语版小学四年级下册英语 Unit Unit 5 5 MyMy clothes clothes 教学设计优秀教案教学设计优秀教案 Unit 5 My clothes Part A 教学导航 教学内容 Let s learn Let s do Let s talk Let s spell 教学目标 知识目标 能听 说 认读并理 解本部分的五个新单词 clothes hat skirt pants dress 能力目标 能表达自己喜欢的衣着 能询问服 饰的归属 情感目标 建立朴素大方的审美观 养成及时 整理个人物品的习惯 教学重点 1 能听懂 会说 Let s learn 部分 的单词 clothes hat skirt pants dress 逐步 学会听 说 读 写单词 2 要求学生能听懂本部分重点句型 并能结合这 些句子表达的情境 恰当地替换句中的单词 3 让学生掌握字母组合 le 在单词中的发音规律 第 2 页 共 4 页 教学难点 能在情境中运用句型 Are these yours 询问服饰的归属 教学准备 图片 PPT 录音机 磁带 实物 等 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一 Warm up Revision Listen and sing a song What are you wearing Sally is wearing a red dress Red dress red dress Sally is wearing a red dress all day long Jelly is wearing a blue shirt Blue shirt blue shirt Jelly is wearing a blue shirt all day long 欢快简单的旋律不仅创造了轻松愉悦的氛围 还引出 即将学习的内容 二 Presentation Practice 1 教师展示 PPT 说 This is a clothes shop There are some beautiful clothes 并且板书 clothes 强 第 3 页 共 4 页 调发音 2 教师手指图片 引出词汇 hat skirt pants dress 3 教师教授单词时可以结合 Let s do 边做动 作边说 4 播放 Let s learn 与 Let s do 部分的录音 学生跟读 5 教师抽取单词卡片 向学生展示卡片问 Do you like this these 请学生根据实际情况回答 然 后请学生结对做卡片游戏 6 让学生自己设计自己喜欢的衣物 如 green dress 并将自己设计的拿到讲台上展示介绍 看看谁的 衣服最得人喜爱 S1ook I like my green dress S2 I like my white skirt 学生对自己设计非常感兴趣 是他们乐于去谈论 的 这样设计能激起学生学习英语的兴趣 作业设计 1 抄写重点单词 2 将自己设计的衣服用英