语文人教版八年级下册《喂——出来》.doc

喂出来教学设计 教学目标：知识目标1.积累字词：哂笑、牟取、众目睽睽、棘手、铆钉等。2.了解科幻小说的文体特点。能力目标1.概括小说情节，整体把握文章内容；理解本文主旨。2.拓展学生思维，培养学生联想和想象能力。3.学习利用想象来推动故事情节发展的写法。情感态度与价值观1.通过学习了解人类自身生存环境问题，增强对环境的忧患意识，懂得珍爱环境。2.通过学习了解人性的多面性。教学重点：通过学习了解人性的多面性。教学难点：学习本篇科幻小说想象手法的运用，学习利用想象来推动故事情节发展的写作手法。教学过程：一、 导入新课图片： 1.2007年2月23日凌晨，中美洲危地马拉首都危地马拉城。 2.2008年11月15日15时许，杭州风情大道地铁施工工地。3.2012年7月5日凌晨，长沙市紧靠湘江大堤的湘江路。随着人类科学技术的发展，随着人类物质需求的提高，人类对于自然的改造也越来越多，于是越来越多的深坑在我们的生活中出现，一度引起人们的恐慌。实际上，在上世纪的七十年代，日本现代小说家星新一先生就在作品中描述了这样一个突现的深洞。今天，就让我们一起走进科幻小说喂出来，去探究这深洞的奥秘。二、文题知识，作者简介1.科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是海底两万里。2.星新一，堪称日本科幻界的奇才。以一千多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界，被誉为“日本微型小说的鼻祖”。星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各种问题和矛盾三、检查预习，感知内容1.重点字词。2.喂出来这个故事围绕着一个什么东西展开？（洞）3.请学生用精炼的话概括地复述课文，教师根据复述板书情节：洞 现 探 洞 填 洞 洞 变 （开端） （发展） （高潮） （结局） 四、精读研讨 研讨一：以“洞”窥世 故事情节都是围绕着这个洞展开的，下面我们就一起来探索这个洞的奥秘。1. 这是一个怎样的洞？跳读课文，圈点批注，抓住课文中的关键词句回答。明确：这是一个神奇的洞，请看“填洞公司”的广告： 本公司有一个绝妙的深不可测的洞！ 据学者们估计，其深度至少有五千米！ 这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所！ 机不可失，时不再来！这还是一个“品德高尚”“公德无量”的洞，请看不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。2. 想象洞漏的景象。因为洞的神奇，这个洞成了天然的垃圾场，成了可怕的焚尸炉，成了阴暗的保险柜，默默地为人们奉献着洁净。但是有一天，洞漏了！请同学们齐读课文（从“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作”到结尾）。年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着，还会有些什么东西出来呢？我们生存的世界会接着发生什么样的变化呢？请同学们闭上眼睛，听一听洞变时的声音，联系课文，发挥想像，说说你看到了什么。（学生自由回答）3.现实生活中有这样的洞吗？作者为什么要虚构这样一个洞？明确：不存在。作者幻想这样一个洞，集中体现并讽刺了人们的幻想，同时警示世人：不去积极治理环境，人类终将遭到灭顶之灾！幻想将变成现实！ 研讨二：以“洞”窥人：谁之罪？报应来了，世界末日来了，人类的悲剧降临了。我们不禁要问：谁之罪？（人！）1.这是一群怎样的人？我们要看他们在这个“洞”面前是怎样表演的，同学们，此刻，与洞有关的各色人物都被推上了审判台。现在，同学们，你们就是律师，你们就是法官，请重新钻研文本，有理有据地讨论这个问题：谁应该成为被告？（生自由阅读讨论）村里人：自私，目光短浅，村长不坚持原则；看热闹的人：麻木愚昧；新闻记者：胆小，缺乏敬业精神；学者：愚蠢虚伪，轻率做决定，无责任感；投机商人：利欲熏心，失去良知；政府官员：瞎作为，缺少公信力；职位较低的工作人员：缺乏责任感；城市里的居民们：目光短浅，苟且偷安；小姑娘、有的人：对爱情的轻率；警察：不敬业； 罪犯：侥幸心理；一位工人：问题出现未意识到问题的严重性。3. 联系自己。如果你是故事中的人，你会往这个洞子里投东西吗？（学生自由回答）同学们，当我们把自己也放在这个故事中的时候，我们才会更加深入地思考，仅仅某一个人或者某一个团体是这个灾难的罪魁祸首吗？来，让我们看两段很著名的文字。【投影】中国著名作家沈从文，在他的作品萧萧的“前言”中说：我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的是人性。 鲁迅说：“说到为什么做小说吧，我仍抱着十多年前的启蒙主义，以为必须是为人生 ，而且要改良这人生。所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。” 读了这两段话，我们再来审视喂出来。你又想到了什么？（人性的阴暗：自私、虚伪、浅薄、愚蠢、贪婪、利欲熏心、急功近利、自以为是）4.深层挖掘文本。故事中，洞的产生是因为什么？（台风吹走了一座庙。）庙，是什么的象征？（真善美的象征，安宁幸福的象征。）庙被台风吹走了，真善美被台风刮走了，于是，洞出现了。这个洞，哪里是自然的洞，那分明是人性的漏洞，是社会的漏洞啊！在故事中，受到污染的岂只是环境，更是我们人类的心啊！五、拓展反思在一个洞面前，我们看到了人类的卑微、渺小、阴暗、蒙昧以及软弱无力。可是，是不是人类永远就只能这样呢？2008年5月12日下午两点二十八分，在这个阴霾的时刻里，地球的一角真的突然就裂开了，大地变为了一个洞。汶川陷进去了，四川陷进去了，中国也陷进去了但是，在这个让我们家园沦丧，让数十万人失去生命的黑洞面前，我们的人性又有如何的表现呢？请同学们看一段视频，你看到了什么？你的心灵触摸到了什么？ （学生自由谈论） 明确：人之初，性本善！ 小结：同样是一个洞，但是，我们从中窥见的，乃是人性的光华和人类的希望。希望这一声深情地呼唤“喂出来”，能让真诚出来，让善良出来