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文档简介

矩形复习复习目标：1.进一步探索并掌握矩形的有关概念和性质，并能做简单的应用。2.进一步探究并掌握矩形的判定方法。3.探索并掌握矩形的折叠问题，掌握边、角、线、周长及面积的计算。复习重点及难点：矩形的性质、判定及矩形的折叠问题。多媒体准备：课件教学过程：一、复习导入，出示目标导语：板书课题：矩形的复习下面大家齐读一下这节课的学习目标： 二次备课二、设置提纲，引导自学自学要求：能够灵活利用矩形的性质和判定解决问题.知识点： 1.：矩形的概念，矩形的性质2.：矩形的判定。3.：直角三角形性质、复习检测1、已知矩形的周长是24，相邻两边之比是1：2，那么这个矩形的面积是_2、矩形的两条对角线的夹角为60， 一边长为10，则另一边长为_3、请在横线上写出结论，在括号里填理由 四边形ABCD是矩形 _ ( )4、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是() A、对角相等 B、对边相等 C、对角线相等 D、对角线互相平分5、如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果BAF=60，那么DAE等于（ ） A15 B30 C45 D60 6、在矩形ABCD中，AB=10cm，AD=5cm，E是CD上的一点，且AE=10cm，则CBE等于 ( )ABCDE三、分组讨论，合作探究 ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MNBC, ，设MN交BCA的平分线于点E，交BCA的外角平分线于点F(1)求证：EO=FO(2)当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形?并证明你的结论 ABCDMNEF 四、展示反馈，精讲点拔 课堂小结：本节课你有什么收获？五、巧设练习，达标提高达标练习 1.如图四边形ABCD中，ABC=ADC=900，E是AC中点，EF平分BED交BD于点F，（1）猜想EF与BD具有怎样的关系？（2）试证明你的猜想。ABCDEF2、如图，矩形纸片ABCD中，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。（1）连结CF，四边形AECF是什么特殊的四边形？为什么？（2）若AB4cm，AD8cm，你能求出线段BE及折痕EF的长吗？ABECDFG3.直
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