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文档简介

语文兴趣教学之一与音乐之融合四川省德阳市中江县冯店中心校李都分校彭能辉 文学与音乐自古就有着渊源联系。音乐所产生的巨大能量能够振奋人心，能够触发灵感。在语文的教学中适当地加入音乐，使其有机结合，能够烘托出更高的艺术气氛，给学生想象的空间，让其去感受、去编织、去思考，这种氛围会使学生的大脑更兴奋，学习兴趣更浓厚，思维更积极，注意力更集中，还有助于学生情感的激发。在语文的教学实践中，我有意识地加入音乐元素，既丰富学生的感情，又培养他们的美感，提高他们的综合素质。如： 小学二年级语文上册课文欢庆的谱曲兴趣教学：1=c2/4 彭能辉 曲 欢乐 自豪地 郭荣安 词 3 5 6 6 | 5 6 3 2 2 | 2 1 2 1 6 5|5| 田 野 献 上 金 黄 的 果 实 ， 3 5 6 6 | 5 6 2 2 2 | 2 1 6 1| 1| 枫 林 举 起 火 红 的 旗 帜， 3 5 | 3 .3| 2 2 2 2 i 6 | 6| 蓝 天 飞 着 洁 白的 鸽 子 3 5 | 2 .2| 2 2 2 2 i 6 | i| 大 海奏 起欢 乐 的 乐 曲。 6 i | 3 .23| i 6 6| 十 三亿 孩 子， 6 i | 3 2 3 2| 2i 6 i| i| 欢 庆这 美 好的 日 子 3 5 | 6 6| 6| 十 月 一 日 3 53 | 3 3 3 3 23 2 | i| 祖 国 妈 妈 的 生 日。 通过适宜课文情调的谱曲，使同学们通过优美旋律的歌唱：一是很好地感受了欢庆节日的快乐，二是轻松愉快地领略了祝贺祖国妈妈生日的自豪感！三是能使学生轻松地把课文记下来。 总之，语文教学中适时融如音乐艺术，以唱代教，以唱入感，以唱带背，不乏是
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