高三化学教学反思学法指导和心理疏导的策略_第1页
高三化学教学反思学法指导和心理疏导的策略_第2页
高三化学教学反思学法指导和心理疏导的策略_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 2 页 高三化学教学反思学法指导和心理疏导的高三化学教学反思学法指导和心理疏导的 策略策略 高三教学反思 学法指导和心理疏导的策略 教师要加强学法指导和心理疏导 营造健康向上 勇于进取 自信自强的备考复习氛围 培养学生良好 的应试心理 1 指导学生正确对待每一次考试 考试是频繁 的 尤其是进入二轮复习阶段 不同程度的学生对待 考试成绩的看法不同 成绩较好的学生 由于受高考 一试定终身的负面影响 许多同学对考试成绩的重视 程度远远超过了考试本身所起的作用 从而每次考试 都计较考分 成绩较差的学生往往以消极的态度对待 考试 这些观念若不及时予以改变 将直接影响复习 的效果 教师要让学生真正明白平时的每一次考试都 是练兵的绝好机会 都能够暴露自身存在的问题 有 利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺 总结经验 教训 从而在高考中不犯错误或少犯错误 既不能因 一时失误或遇到困难而气馁 也不能因成绩进步而沾 沾自喜 同时对考分低的学生应更加关心 多加以指 导 他们是提高平均分的最有效的力量 2 创设良好的复习心理环境和教学环境 人的 第 2 页 共 2 页 心理和行为受各种环境因素的影响 对大多数高三学 生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了 如果处理不好就可能带来消极影响 这对复习是极为 不利的 因此 教师上课要不断地激发学生复习的热 情 变压力为动力 从自己的基础和实际出发 扎扎 实实地复习 同时要愉快地接纳每一位学生 充分肯 定学生的进步 找出存在的问题及时弥补 3 加强应试心理指导 在平时的考试中要不断 教给学生一些应试方法和策略 让他们在复习的训练 中熟练掌握 如 我难人难 不要畏难 我易人易 不可大意 慢做会求全对 稳做中间一分不浪费 舍去全不会 的应试策略 养成 遇
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论