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文档简介

小班教育的活动教案 巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。以下内容是为您精心整理的小班教育的活动教案，欢迎参考！ 小班教育的活动教案 活动前的思考： 1、本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断） 2、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的判断） 3、孩子欠缺什么？（包括经验和认知水平的思考） 4、本次活动到底需要些什么准备？ 5、围绕目标到底设计什么环节？提什么问题？活动目标： 1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。 2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。情境创设： 1、课件“好玩的数字” 2、幼儿每人一套16数字卡片、每组一套6以内数字卡片重点：巩固对6以内数字的认识 难点：感知6以内的数量关系活动过程。 一、导入活动-找数字 t:数字妈妈要带数字宝宝们去旅行，可是火车马上要开了，数字宝宝们去哪里了呢？（播放ppt） t:原来数字宝宝们躲在了房间里，小朋友们你们找到了吗？你找到数字几？藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。） 小结：原来房间里有很多数字，有1、2、6，你们可真棒！把躲在房间里的数字都找到了，谢谢你们！ 二、坐火车-数点对应 t:火车马上要开了，请数字宝宝们赶紧上车。 出示ppt,观察图片 t:看看谁已经在车厢里了？（数字1和4）,那剩下的数字坐哪里呢？ （幼儿观察，引导幼儿根据车厢上的数点提示进行对号入座） 小结：数字宝宝都找到自己的车厢了，那我们可以出发喽！ 三、数字游戏城 t:出发去旅行喽！ 呜呜-我们到站了，来到了一座游戏城堡，播放ppt 1、数字排排队 a、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？ b、每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。 小结：原来数字宝宝们排成了各种有规律的队伍。 2、扮演数字宝宝排队 a、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。 b、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。 c、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。 3、数字朋友和图形做游戏 t:天黑了，该回家了，数字宝宝又不见了，在哪里呢？我们一起去找找。 a、出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字。 b、以同样的方式找出在三角形
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