物理人教版九年级全册18.2电功率学案.doc

绥中一中物理导学学案课 题：18.2电功率 备课教师：学习目标：1、掌握电功率的概念和公式，知道电功率的单位。2、理解额定功率的概念,能区分额定功率和实际功率。3、能利用电功率的知识解决简单的实际问题。重点：电功率的概念，额定功率的物理意义。难点：额定功率的物理意义。学习过程：一、情境导入：猜测节能灯铭牌上的“220v,9w”和“220v，24w”分别代表什么，这两个灯泡有什么不同。二、课堂探究：知识点一：电功率1.家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。为什么呢？2.深入探究：观看课本91页演示实验进行小组讨论： 所在电路电能表转的快， 所在电路电能表转的慢，相同的时间内哪个电路消耗的电能多？哪个电路中用电器消耗电能消耗的快？怎样表示消耗电能（或电流做功）的快慢？3（1）概念理解：在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。电功率用P 表示。（2）计算公式为P = = ，（3）单位是 、 和 符号 、 和 （4）换算：1kw= w，1w= mw（5）24 W、500 W，说的就是用电器的电功率。功率越大代表相同时间内消耗的电能越多，消耗电能越快，电流做功越快。（6）阅读小资料了解不同用电器的功率.4.练一练：（1）公式P=W/t中,P的单位通常用W,W的单位用J,t的单位用s,可得到1w=1J/s,也就是说，1w的物理意义是用电器每秒做功1焦耳，那么节能灯24w的物理意义是 。（2）一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？知识点二：千瓦时的由来1千瓦、千瓦时一样吗？他们分别是那个物理量的单位？它们之间有什么关系？2自主学习课本93页，了解千瓦时的由来。自学例题。例题变通验证千瓦时与焦耳之间的换算关系：某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少千瓦时？某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少焦耳？小组讨论“想想议议”：记者错在哪里？31kWh= J。4.练一练：下列哪个是功率的单位（ ）A. 瓦特 B.J/s （焦耳每秒） C.伏*安 D.千瓦 E.千瓦时 F.焦耳知识点三：额定电压额定功率1“220v,9w”和“220v，24w”的节能灯正常工作时消耗电能的快慢一样吗？哪个更亮一些？“24w”的节能灯在任何时候都一样亮吗？找出支持的事例。2（1）观看演示实验，通过现象总结规律。（2）自学额定电压与额定功率建立额定功率的概念通常我们说，这个灯泡的功率是40瓦，那只灯泡的功率是100瓦，没有指明电压。在不同电压下，同一用电器的功率总是一样大吗？学生思考讨论：怎样通过实验验证？设计电路，讨论如何进行实验，观察现象。确定出正确的实验电路，并给出记录表格如下：1.5V3V4.5V现象较暗较亮很亮结论不能正常工作正常工作易烧毁灯泡各小组交流实验结果并将结果填入表中如上。师生共同总结：同一个用电器消耗的功率并不是固定不变的，而是随加在它两端的电压的改变而改变的；并且同一个用电器也不是随便接入什么电路都能工作的。额定电压：用电器正常工作时的电压，叫额定电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率，叫额定功率。通过学习“3V 1.5W”的灯泡：3V是灯泡的 只有在3V电压下，灯泡才能正常发光，此时灯泡消耗的功率是 强调：对每只照明灯泡额定电压和额定功率都只有一个。且在设计时，厂家生产时已确定。实际加在用电器两端的电压不是一定等于它的额定电压。实际电压：用电器实际工作时的电压，实际功率：用电器实际工作时的功率，叫实际功率。每个用电器的实际电压和实际功率都有无数个根据实验结果，实际功率随用电器两端实际电压的改变而改变的规律。实额，实额，用电器不能正常工作（灯发光暗淡）；实额，实额，用电器正常工作（灯正常发光）；实额，实额，影响用电器寿命，容易损坏用电器（灯强烈发光，可能被烧毁）。分析灯的亮度由什么决定？结论：灯的亮度由灯消耗的实际功率决定。3(1)额定电压 ，额定功率 。(2)电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是 ，220是指 ， 25w是指 。 (3)当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率，不能正常工作。当实际电压大于额定电压时，实际功率 额定功率。有可能损坏用电器。 4练一练：（1）一种彩色灯泡的额定电压是36 V，要接在220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行？（2）一只电热水壶的铭牌上标着“220 V 1 000 W”的字样，它正常工作时，电流是多少？知识点四：电功率的测量1.给你一个用电器可以用什么办法知道它的电功率？2.小组讨论总结3.（1）查阅名牌、使用说明书（2） 通过电功率的计算公式P=W/t进行测量：电冰箱电功率的测量方法及步骤。（3） 通过电功率的计算公式P=UI进行测量：小灯泡电功率的测量方法。4.练一练：小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电功率。3、 课堂总结 电功率 千瓦时的由来 额定电压额定功率 电功率的测量四、达标练习 1电灯泡上标着“ 220V 100W”字样，它的意义是 .在正常工作时，通过灯泡的电流为_ ，电阻为 ，2h用电_ 千瓦时.2将一个标有“36V 40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流是1安培，那么，它的实际功率是 （ ） A大于40瓦特。 B等于40瓦特。 C小于40瓦特。3一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？4一小灯泡灯上标有“220V 60W“字样，将它接在110V的电压下工作时，它的实际功率是多大？5某灯正常工作时，功率为100W，正常工作10小时，电流做功是多少？6、判断正误（1）电功率大的用电器，电流做功多。（ ） （2）电功率大的用电器，电流做功快。（ ）五、课堂反思本节的收获是： 六、课后作业：“动手动脑学物理”1判断：二额定功率1建立额定功率的概念通常我们说，这个灯泡的功率是40瓦，那只灯泡的功率是100瓦，没有指明电压。在不同电压下，同一用电器的功率总是一样大吗？学生思考讨论：怎样通过实验验证？设计电路，讨论如何进行实验，观察现象。确定出正确的实验电路，并给出记录表格如下：1.5V3V4.5V现象较暗较亮很亮结论不能正常工作正常工作易烧毁灯泡各小组交流实验结果并将结果填入表中如上。师生共同总结：同一个用电器消耗的功率并不是固定不变的，而是随加在它两端的电压的改变而改变的；并且同一个用电器也不是随便接入什么电路都能工作的。额定电压：用电器正常工作时的电压，叫额定电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率，叫额定功率。通过学习“3V 1.5W”的灯泡：3V是灯泡的 只有在3V电压下，灯泡才能正常发光，此时灯泡消耗的功率是 强调：对每只照明灯泡额定电压和额定功率都只有一个。且在设计时，厂家生产时已确定。实际加在用电器两端的电压不是一定等于它的额定电压。实际电压：用电器实际工作时的电压，实际功率：用电器实际工作时的功率，叫实际功率。每个用电器的实际电压和实际功率都有无数个根据实验结果，实际功率随用电器两端实际电压的改变而改变的规律。实额，实额，用电器不能正常工作（灯发光暗淡）；实额，实额，用电器正常工作（灯正常发光）；实额，实额，影响用电器寿命，容易损坏用电器（灯强烈发光，可能被烧毁）。分析灯的亮度由什么决定？结论：灯的亮度由灯消耗的实际功率决定。及时巩固：1.有一台家用电器，正常工作时的功率约为1000瓦，它可能是（ ）A . 电风扇 B. 电视机 C. 空调器 D. 电冰箱2.一只灯泡标有“220V 60W”，其中220V表示 ，60W表示 。当灯泡两端的电压大于220V时，该灯功率 60W；小于220V时，功率 60W。（填大于、等于或小于）课堂检测：1.电功率表示 的快慢，它的定义式为 ，基本公式为 国际单位是 ,常用单位 。2.某用电器的功率为100W，表示的物理意义是 。3.如果两个用电器做了同样多的功，那么电功率大的通电时间 ；如果通电时间相同，那么电功率大的所做的功 。4一只灯泡标有“220V 100W”，其中220V表示 ，100W表示 。它正常工作时，通过灯丝电流是 A；当加在它上的电压为额定电压的一半时，电流变为 A电灯的功率是 W，此时灯的亮度比正常发光时 （填“暗”或“更亮”）注意：不考虑温度对灯丝电阻的影响。5一盏