六年级语文复习.doc

爱山小学六年级上语文期终复习计划一、指导思想：根据新课标精神和“温故知新”的复习理论，充分利用现有的教材，根据学生现状，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 通过有效梳理练习，使学生加深对新旧知识的理解，使获得的知识更系统化、更条理化”。1、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教育教学质量，迎接期终大考。2、通过复习，教会学生复习的方法。二、复习方法：讲解与检测同步，按单元顺序复习三、复习内容：小语第11册四、复习安排： 复习内容 复习时间 备注 1第一单元1课时见打印材料，各班根据自己班级情况进行修改与调整。2第二单元1课时3第三单元1课时4第四单元1课时5第五单元1课时6第六单元1课时7第七单元1课时8第八单元1课时9综合练习4课时10机动2课时11共计14课时五、复习内容： 字词部分一）巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读、学习普通话。会看拼音写汉字、词语和句子。二）掌握本学期所学的120个汉字，认清字形，了解字义。能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。三）能联系上下文理解词语的意思。辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 句子部分一）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 二）能认识比喻、排比、拟人、夸张、设问、反复、对偶等修辞方法的作用，能缩写句子，扩写句子。三）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 四）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。五）能按要求改写句子。 六）标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 七）能联系上下文理解句子的意思。完成句子部分练习。课内阅读部分一）能把一段话的顺序整理清楚。二）能读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，能理解重点词、句的含义。三）能按课文要求填空、默写。课外阅读部分一）能正确运用已学的阅读方法，读懂适合学生阅读的短文，理解主要内容。二）能领悟文章所表达的思想感情。三）能回答叙述性、概括性、分析性的问题。四）能对文章的结构、写作方法进行分析，具有初步的分析能力和概括能力。五）背诵所学古诗文及文言文，要求默写的默写。会解释带点字词。作文部分（复习训练）一）命题作文的要求。复习作文。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 归类：人、事、物、景、演讲稿或读后感、建议书、自编诗；审题、组织语言。方式：列提纲。 重点抓好具体描写1、把握文章重点写具体。2、用精练生动的语言写具体。二）记叙文 1、写人组1）把人物写活。人物的性格特征、外貌、神态、衣着、动作、行为、语言特点、内心活动、细节等写具体。 2）材料安排。（1）通过一件事详细、具体地描述一个人的优秀品质。（2）通过几件事来表现一个人的优秀品质。例文：少年闰土 参考训练题材“狡猾”的爸爸妈妈、我的、他（她）这个人、客人、忘年交或一面之交2、叙事组1）要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素交代清楚。还要谈感受，以生活为题材。例文： 怀念母亲。参考训练题材我的心情日记、长大的感觉真好、我很幸福、下雨的日子、和-聊聊天、磨练、一次-活动3、辩论组（也可归在其他方面）例文祖国在我心中，参考题材与其嫉妒别人，不如超越别人、沙堆是一粒粒积成的，学问是一点点积累的、困难是弹簧你强它就弱、学习不仅要认真，还要有方法。4、景物组或