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名山二中“学习型课堂”展示课教案 第 六 单元 河中石兽 课题 河中石兽 子 课 题河中石兽主讲彭瑜时间5月2日教学目标1、 理解文中三个人物寻找石兽的方法，感知人物形象2、 领会认识事物不能“只知其一，不知其二”，懂得实践出真知的道理。3、培养阅读文言文的能力。教学重点教学难点重点：理解三个人物寻找石兽的方法，感知人物形象。难点：懂得实践出真知的道理学习目标 我能通过我能通过朗读，感知人物形象，懂得实践出真知的道理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 揭示目标 朗诵课文，复习旧课导入 出示目标 朗读课文齐读目标回顾旧课导入，让学生对课文内容再次熟悉知晓任务 自主学习一、 回顾旧知课文讲述的故事围绕一件什么事展开？围绕这件事出现了哪些人？二、寺僧、讲学家、老河兵分别提出了哪些可能性？理由是什么？回顾课文内容概括回答用书上原句回答（填写表格）概括课文内容了解三个人物寻找石兽的方法 合作、探究、学习 三、展示填写表格的内容4、 感知人物形象请在横线上填上恰当的形容词一讲学家设帐寺中，闻之笑曰一老河兵闻之，笑曰（感知人物形象）合作探究：1、 自学2、 群学3、 全班展示（勾画相应的句子说明理由）通过课文内容感知人物形象，以便理解实践出真知的真理教师 精讲 文中哪些地方还对讲学家进行了讽刺？对”实践出真知的道理适时引导然则天下之事，但只其一，不知其二者多矣，可据臆断欤？结合教师的讲解做好笔记突破难点达成目标反馈提升从这些个性鲜明的人物身上你收获了什么？请结合自身的实际写一写你的感悟。畅所欲言把课本与生活结合在一起，突破难点课后作业 1、 背诵课文2、 搜集一些“只知其一，不知其二的故事”大家分享。完成作业积累巩固板书设计 寺
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