语文人教版五年级下册彩色的非洲的教学设计.doc

彩色的非洲教案 阳原县北关中心校 王媚霞教学分析：彩色的非洲是人教新课标小学语文五年级下册的最后一课。课文从骄阳蓝天、植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采等多个方面展示了非洲的自然风光和异域风情，突出表现了“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”这一真切感受。课文结构鲜明，首尾照应。语言表达十分优美生动。通过本篇课文的阅读可以增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。教学目标：1、认识“斓、炽、沛、硕”等14个生字，会读“斑斓、炽热、湛蓝”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情；3、领悟文章表达上的特点教学过程：一、 谈话激趣 导入新课1、 同学们，世界上一共有哪几个大洲，你能说一说吗？（ppt出示世界地图：亚洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、欧洲，南极洲）2、 今天我们要去非洲看一看。（板书：非洲）（交流以前对非洲的了解。）A：我从以前学过的课文梦想的力量，知道非洲是一个缺饮用水的地方！B：非洲黑种人居多，非洲是野生动物的天堂！C：非洲是个贫穷落后，怪病丛生的地方3.在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）.4.师：为什么说非洲是彩色的呢？这节课就让我们一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化.5、 课件出示，展示有关非洲风光的图片。你们欣赏完这组图片有什么感受？（学生交流）那么，作者对非洲的感受是什么？6、快速的阅读课文，找出文中最能表达作者真情实感的句子读一读。二、阅读课文，感知表达方法1、说说非洲给你留下的总体印象是什么？文中哪两个句子最能表达作者真情实感呢？课件出示：非洲真是一个色彩斑斓的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！结合板书，让学生认识两个感叹句；一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应。表达出了作者对非洲的赞叹之情！作者在赞叹什么？（非洲真是一个色彩斑斓的世界!）2.（1）默读课文，思考：非洲是一个色彩斑斓的世界”，主要表现在那几个方面？交流完成以下填空。课件出示：非洲真是一个-的世界啊！那里的-是彩色的，那里的-是彩色的，那里的-是彩色的，那里的-是彩色的，那里的-是彩色的，啊，非洲，好一个-的世界！（2）指名请学生填一填，读一读。（边填教师边板书，花型散开，用不同该颜色的粉笔写成）（3）从大屏幕上我们可以看出课文是从这几个方面来写彩色的非洲的，那么这几方面的内容是由哪几个句子衔接起来？读课文找一找 。（4）学生交流。课件出示：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。齐读句子，想一想，这三个句子在文章中又起到了一个什么样的作用？（承上启下，承接上面的内容，引出下面的内容。这样就使得文章的脉络非常的清晰，条理非常的清楚，让人一目了然。）三、 合作品读， 体会非洲的色彩导语：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在:非洲的蓝天、骄阳的彩色；非洲植物世界的彩色；非洲的动物的是彩色；非洲人的日常生活是彩色；非洲的艺术是彩色。我们一起读一读，品一品。欣赏描写彩色非洲的优美语言，感受非洲的独特风光与文化。1、学生交流，随机指导。2、赏析重点句子，谈感受。（1）、彩色蓝天骄阳课件出示：作为彩色之源的赤道骄阳，是那么的炽热、那么明亮。金灿灿的阳光，映照的天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。请一名同学读，同学们想象，浮现在你脑海里的怎样的画面？找出描写颜色的词。说一说，你看到了什么？感受到什么？（金灿灿的骄阳，蔚蓝的天空，感受非洲大陆原始厚重，奔放热情）2、彩色关植物世界交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在哪里，并有感情地朗读。在交流的过程中相机指导学生有感情朗读以下句子。课件出示：充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。提问：读一读，这个句子中哪些词语让你读出了彩色，请你把这种彩色读进句子中去。（这句句子主要抓住“到处”“处处”两个词语，读出色彩斑斓来。）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排似一片霞。从这个句子中你读出了非洲植物世界的什么特点？（许多树也开花）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。这个句子主要把握“妙不可言”和“含情脉脉”两个词语，妙在何处，含情脉脉是怎样一种表情？（运用比喻的修辞方法，表达作者喜爱之情）教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。(3)彩色动物世界出示图片：你能用文中的语言进行描述吗？在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？在交流的过程中引导朗读关于蝴蝶的句子：课件出示：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。(4)、彩色日常生活导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！学生交流读书体会。课件出示：A你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。B在富裕的人家的餐桌上，牛排上有殷红的雪，水果沙拉五光十色，各种饮料是流动的颜色。C非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中。D你若住在宾馆，房里房外皆是五颜六色。读这组句子，请大家找出描写颜色词语。你体会到什么？引导：作者通过花花绿绿的衣服，五光十色的食物、绿树红花的掩映的住房和五颜六色的宾馆的日常生活。课件展示：非洲日常生活。（体会非洲人彩色的日常生活）(5、)彩色的艺术.导语：非洲人彩色的日常生活造就彩色的非洲艺术。学生交流自己最感兴趣的句子。课件出示：非洲人的绘画无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩色的；非洲人的工艺品，无论是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，是彩色的；非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的！从下面这句话哪些词语中读出非洲的艺术是彩色的？（无论还，体会到艺术品的世界中彩色无处不在）假如你此刻看到了篝火晚会，请你来读一读这句话。你体会到什么？课件出示：如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。（体会到非洲的色彩美让人兴奋，让人感受无限的生机和活力。）五、总结全文。非洲是一方热土，古朴自然、迷人美丽，它吸引了世界上众多关注的目光，非洲是彩色的，色彩斑斓，多姿多彩。但是，疾病、战乱、缺乏饮用水仍然是这片土地上的人们面临的