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文档简介

小班科学教案棒棒糖乐园活动目标：1.感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。2.体验棒棒糖乐园的快乐生活，愿意在活动中表达自己的看法。活动准备：幼儿用书甜甜蜜蜜、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片（展现棒棒糖乐园生活的画面）。活动重点：感受棒棒糖乐园的快乐生活。活动难点：愿意表达自己的想法，尝试初步的判断。活动过程：1.各种各样的棒棒糖教师：你们吃过棒棒糖吗？它长什么样？你们都吃过什么形状的棒棒糖？教师：棒棒糖有很多种类，而且长得都不一样，有的是圆圆的，有的是五角星的，还有的是米奇头像的，这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。2.棒棒糖乐园这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心，我们一起去看看吧，那里都有什么好玩的东西？教师出示图片，引导幼儿观察图片，并能简单说出图片上发生了什么事情教师小结：棒棒糖乐园真是一个快乐的世界，他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯，就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。3.他们能进棒棒糖乐园吗教师：很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园，他们也想进入棒棒糖乐园了，我们来看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）教师：小朋友，你们说，这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗？为什么？引导幼儿大胆说出自己的想法和意见，教师要持鼓励、肯定的态度教师小结：你们的想法都很好，有的小朋友说不能进去，因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体，你们观察的真仔细。有的说能进去，因为有好玩的东西要和好朋友分享，你们说的也很有道理。现在，让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧，我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。活动延伸在区角投放各种各样的糖果，引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。活动反思：本次活动的主题贴近幼儿的实际生活，因此，一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园，幼儿也较投入，被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时，我的语言表达欠精炼，显得有些繁琐，导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节，让幼儿判断时，只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来，这可能和幼儿
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