(部编)人教2011课标版一年级上册6 jqx.doc

j q x教学设计（第一课时）教学目标：1学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节。4能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5认识“棋、鸡”2个生字，并能在一定的语境中使用。6会读、会认、会用词语：下棋、搭积木教学重点：能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。教学难点：能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。教学准备1教学课件2拼音卡片（一）复习引入。1认读6个韵母。比较u和的区别。声母b-d p-g 顺口溜念。2我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k）（二）引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。（三）教学声母j q x。1教学声母j。（1）出示大屏幕说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j（2）听：教师示范，学生边听边看。（3）读：学生试读，齐读，开火车读。（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：母鸡母鸡j j j，竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）2教学声母q。（1）出示大屏幕说：图上画了什么？（有很多气球在天上飞。）气球的“气”改成轻声，读得轻短一些，就是声母q。（2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、jq对比读。（3）q像什么？教顺口溜：气球气球q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。3教学声母x。（1）出示大屏幕说：图上画着什么？（2）教师领读，学生模仿。（3）你能用什么方法来记住它？（西瓜西瓜x x x，东西东西x x x。）（四）教学声母j q x与i的拼音。1出示j q x与i的拼音，学生自由拼读。2指名读，开火车读，齐读。3对比读：jji qqi xxi，说说有什么不同？（j q x是声母，读得轻又短，ji qi xi是音节，读得响而长些。）（五）教学j q x和的拼音。1自由拼读： jju qqu xxu读一读，想一想，这些音节有什么不同？2指名拼读，谁能说说有什么不同？（j、q、x与相拼时，上两点不见了。）用儿歌来记住上两点省略的规则：小见了j、q、x，脱帽敬个礼，去掉两点还念。小很有礼貌，我们小朋友见到老师、同学、叔叔、阿姨呀也要有礼貌，打声招呼。3ju、qu、xu带调认读。（六）巩固练习。1.我们来比一比，谁最聪明？ 2.下面老师再来考考你们3做找朋友的游戏：拼读音节，复习两点省略的规则。4、拼读音节，并写书本31页拼音格的三个拼音（七）总结学了这一课，我们又学会了3个声母，会拼读j、q、x和单韵母i、的拼音，还知道小见了j、q、x，两点去掉还念。 板书6 j q x j 母鸡母鸡 j j jq 气球气球 q q qx 西瓜西瓜 x x xj juq qux xu（八）作业1、小蜜蜂采蜜。q j x ji xiqi j x ji q一声 二声 三声 四声 2、照样子