师德学习的体会

1/4师德学习的体会在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时，总是理直气壮“我们老师说的“，“我们老师要我们这样做“，“我们老师就是这样的“。由于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此，教师的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。本学期初我们就进行了师德、师风的学习，经过此次学习对我启发很大，并深刻体会到加强师德教育必须同树立素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。在今后的在师德建设的实践中，我决心努力做到1、加强学习宣传，提高思想认识认真学习教师法、公民道德建设实施纲要等各项法律法规，学习关于开展“师德建设年”的实施意见等文件精神，努力提高思想认识，提升师德修养水平。2、树立正面典型，促进自我教育加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。我要认真学习师德标兵、优秀教师的事迹，以榜样的力量来规范师德、师风。倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠；倡导上门家访，不满足于用电话等方式和家长交流；倡导2/4“蹲下身子”了解孩子、不教训孩子；倡导尊重保护儿童的人格。把热爱事业与关心每个儿童健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，自己从事的事业是人类最崇高、最神圣的事业，是在人格上始终面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新水平，这是历史赋予我们的责任。只有这样，就能真正做到“爱岗敬业“，就能提高祖国未来接班人的素质，成为现代化的“四有“新人，以适应跨世纪经济竞争社会的发展需要。师德学习的体会相关内容师德计划师德提高计划教师的职业道德与其他职业道德有所区别。这种区别就在于教师要用自己的品格和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是这样，我们教师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。师德，教师素质的核心师德教师素质的核心在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。那么，关系到3/4整个国家前途、影响整个民族精神风貌的师德在教师素质中的地位怎样呢师德是教师素质的重要组成部分教让师德伴随一生教育立国，科学救国，科教兴国，关键在教师。江泽民总书记在关于教育问题的谈话中明确指出教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。很显然，在总书记对教师的要求中，其核心是师德。加强师德修养塑造完美人格恩格斯说过“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模。播下爱的种子师德演讲还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。师德演讲爱心在我演讲之前，我想先送给战斗在一线的，我们蓝天幼儿园所有的姐妹们一首诗，一首幼师素描容颜从青春走向成熟你依旧美丽声音从悦耳变成了嘶哑还依然动听生活从简单演绎成复杂不变的还是一颗纯真的童心孩子甜甜的笑靥是你心间一泓汩4/4呼唤师德的回归呼唤师德的回归无论是三百六十行，还是七百二十行，行行都有自己特定的具体的道德准则，行医要有医德，救死扶伤，奉献爱心；经商要有商德，公平交易，货真价实；科研人员要实事求是，不弄虚作假；教师要有师德，为人师表，教书育人；师德需要每位教师的自我修养雨果曾说过“花的事业是