二等奖优秀教案大班家乡天鹅河上的桥.docx

【二等奖优秀教案】大班 家乡天鹅河上的桥全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案 参赛作品名称 家乡天鹅河上的桥 教学领域 综合 班级 大班 活动目标 1、认识天鹅河上比较有特点的两种桥，知道桥的特点及用途。 2、能大胆的表述自己的想法，培养幼儿团队意识。 3、体验桥带给人们的方便，感受家乡的美，激发幼儿热爱库尔勒的情感。 活动准备 幼儿学习资源：天鹅河上的桥（每组一幅）；场景布置。建构积木、易拉罐、橡皮泥等废旧材料。 经验准备：幼儿对天鹅河上的桥有了初步的了解。 教师材料：多媒体、PPT 活动过程实录 一曲我的巴音郭楞将小朋友带入场地。 （一）、谜语导入 1、小朋友以游客的身份猜谜语。 “亲爱的小游客们，今天导游姐姐带你们来到美丽的巴音郭楞库尔勒市，我们要去的景点是。，你们猜对我的谜语就知道我们要去哪里了？” 水里看似一个洞， 水上看似一张弓， 身背千斤不喊重， 河西立刻到河东。（打一建筑） 2、观看天鹅河桥上风景的视频，让幼儿回忆自己坐船观光的经历。 提问：“你知道我们库尔勒有哪些桥吗？这是哪里的桥？” ：“爸爸妈妈带你们坐船观光过吗？” 3、设计意图： 以情境导入的方式导入活动，激发幼儿的兴趣，开拓幼儿的思维，为下面环节做更好的铺垫。 （二）、以坐船旅游的方式，观看课件，引导幼儿仔细观察图片，鼓励幼儿大胆地将看到的桥的特点表述出来。 1、师：“小游客你们真棒！我们库尔勒美丽的天鹅河上共有大大小小12座桥梁，其中作为交通主干道可以通行车辆的大桥共有8座，步行拱桥4座。请大家穿好救生衣上船，现在从市政府码头出发，沿途一起来观赏天鹅河上的桥。”最具特色的4座桥。 2、以观赏路线为线索逐一出示桥的图片，请幼儿观察桥的特点。一坐船的方式体验桥的美丽，感受家乡美。 民生桥（位于市政府前民生路上，就是大家乘船的地方。） 提问：“你们知道桥主要是用什么材料建成的？” ：“桥面在哪里？” ：“桥墩是什么形状的？” 腾飞路桥（市法检小区旁边） 小结：相同点桥面是平的 不同点桥墩不同、桥面装饰不同。 3、以开汽车的方式，让幼儿体验桥的作用，可以方便交通。 田园路桥（这座桥标志比较明显，像一座斜拉桥，旁边就是天鹅湖音乐喷泉） 提问：“桥面是什么形状的？” “桥上有什么？” 小结：“田园桥有一对美丽的白色翅膀，像我们天鹅的翅膀，它张开翅膀，准备高飞。” ：“如果没有桥我们得绕河走很远，桥缩短了距离，金额约了时间，方便了交通。” （三）以步行旅游的方式，体验步行拱形桥。 师：“小游客们，我们在团结小区码头下船，一起来观赏并亲自游走一下我们这里的寿山桥，站在桥上我们依然可以看见美丽的天鹅河周边的风景，给我们不一样的感觉。” “继续沿着天鹅河边我们边散步边观看风景，不知觉又来到了南疆大巴扎与葵花桥隔水相望的步行拱形桥康乐桥上，在这里，我们可以欣赏到美丽的孔雀公园的风景。” 提问：“这座桥与前面三座桥有什么不同？” ：“你在生活中见到过这种桥吗？在哪里见过？上面能行车吗？” 小结：（1）作为交通主干道可以通行车辆的桥都有桥墩，且桥墩数量、形状各不相同，而步行桥没有桥墩。 （2）作为交通主干道可以通行车辆的桥桥面是平面的，而且面积宽而长，步行桥是拱形桥面，面积短而小。步行桥一般在公园里、水面比较窄、水面比较浅的地方出现。 (五)听音乐合作搭桥游戏。 “小游客们，现在请8名游客为一对，自由结合，用你的身体动作当桥的某一部分，8人合作搭一座小桥，看那一对的小游客速度又快还和别的队不一样。” （六）幼儿自由讨论桥给我们的生活带来了哪些方便？ （七）欣赏天鹅河桥的夜景，感受夜晚桥的美丽，激发幼儿热爱库尔勒的情感。 ：“我们库尔勒天鹅河上大大小小共有12座桥，今天导游带大家游船、开汽车、散步感受了四座最有代表性的桥，还观看了我们天鹅河的夜景，我们库尔勒美不美？我是库尔勒人我骄傲，你们呢？” （八）我是小小设计师（放音乐、拓展延伸） 通过提供的不同材料，幼儿自选进行大胆的设计，可以小组合作、可以个人单独完成。 （八）教学评价设计 活动中，我以导游的身份带领孩子们模拟坐船、步行的情境，让幼儿通过看、说、行的方式，了解我们家乡库尔勒天鹅河上的桥，通过合作搭桥、动手操作