小学三年级班主任工作手册.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除工 作 手 册班 级 班主任 时 间 前 言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，学校特制订了小学班主任工作手册。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！班主任职责与任务一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的良好的行为习惯，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。三、组织、指导开展班队会（日）、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。四、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。五、做好后进生的帮教工作，能耐心、细心地帮助后进生不断进步。六、关心特殊群体，对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童、民工子女等给予特殊的关心和关爱，帮助他们健康成长。七、积极组织学生参加学校活动，并力求取得好成绩。班级基本情况统计表学生总数男生人数女生人数班委会成 员姓名职务姓名职务学生基本情况序号学生姓名性别家庭住址家长姓名联系电话特殊情况备注123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778小班建设小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员小班成员班级工作计划班级基本情况分析：工作目标：采取的措施：班队工作和主要活动安排：班级工作记录 第二周第三周班级工作记录第五周第六周班级工作记录第七周第八周班级工作记录第九周第十周班级工作记录第十一周第十二周班级工作记录第十三周第十四周班级工作记录 第十五周第十六周班级工作记录 第十七周第十八周班级工作记录第十九周第二十周班队会活动记录活动内容活动时间活动地点主持人参加人员活动目的活动过程活动后记备注学生突发事件应对情况记录表时 间地 点学生姓名突发事件缘由及经过班主任向学校工作负责人报告时间班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施与学生家长联系的时间及沟通处理的结果突发事件处理的结果家长会记录时间地点主 持 人参加 对象应到人数实到人数会议 内容 家长 反馈 情况备注家长会签到册家长姓名联系方式家长姓名联系方式家长姓名联系方式特殊生辅导档案姓名性别建档时间建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况辅导记录时间地点辅导老师针对问题辅导情况时间地点辅导老师针对问题辅导情况特殊生辅导档案姓名性别建档时间建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况辅导记录时间地点辅导老师针对问题辅导情况时间地点辅导老师针对问题辅导情况特殊生辅导档案姓名性别建档时间建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况辅导记录时间地点辅导老师针对问题辅导情况时间地点辅导老师针对问题辅导情况特殊生辅导档案姓名性别建档时间建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况辅导记录时间地点辅导老师针对问题辅导情况时间地点辅导老师针对问题辅导情况班集体光荣榜时 间获奖类别颁奖单位备注学生获奖名录姓名获奖类别时间颁奖单位备注班主任学期工作总结班主任工作手册检查记录时 间检 查