初中教师支教个人总结-小学支教教师个人总结.doc

初中教师支教个人总结|小学支教教师个人总结篇一： 2010年2月，响应吉林省委省政府的号召，我来到地震灾区黑水县进行为期半年的支教工作，转眼间支教工作已接近尾声。回顾这半年的支教生活，这段经历在我的人生履历中写下了浓重的一笔，这既是对我人生旅程的一次极大丰富，也是对我个人的一次磨练。支教，让我走进了地震灾区教育的第一线，了解黑水县教育的现状;支教，让我体味到了黑水县教育工作的困难与艰辛，体味到了当地教师的酸甜苦辣。回顾半年来自己的工作与表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现对本学期的支教工作总结如下： 一、思想方面： 作为一名支教教师，我时刻以党员的标准严格要求自己，认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。工作中，我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入 支教 队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。通过本次支教活动，我在思想上已经符合一名党员的要求，我也希望能够早日成为一名合格的共产党员。 二、工作方面： (1)克服一切苦难，顺利完成高考备考工作 在黑水的支教工作核心任务是完成教学任务。3月2日，经过短暂的休整，我们到黑水县中学报道，积极地投入到教育工作中。学校分给了我两个高三的班级。由于6月份就要面临高考，只剩下短短三个月的复习时间，我感到肩上的担子很沉重。我及时与学生沟通交流，了解他们的复习进度，掌握他们的学习情况，并制定了相应的复习计划。由于客观原因的影响，这里的高考复习进展得很慢，第一轮复习还未完成，我制定了边复习边练习综合题的复习计划。 通过对学生进行摸底考试以及试卷质量分析，我发现学生的基础很薄弱，知识点掌握不牢固。针对这一问题，我准备通过专题讲座的形式来强化各个知识点，增强他们的得分率。在3月份里，我进行了诗歌鉴赏、文言文阅读和作文三个专题的讲座，学生反响很好，他们觉得切实地掌握了一些有效的得分方法。在3月底的学校统一月考中，学生的成绩有了很明显的提升。我重点讲解的专题学生掌握很好，得分率明显提高。所以在4月份里，我又进行科技说明文阅读、文字表述专题的讲座，帮助学生更加切实有效地掌握高考试卷答题技巧。 黑山县由于地理条件的限制，交通不便，消息很闭塞，学校方面没有很新颖的高考模拟题，我只有自己想办法给学生找寻一些模拟练习题。我一方面和原工作单位东辽一高中的老师联系，借鉴一些吉林省的高考模拟题，另一方面自掏腰包申请了两个好的学科资源网站会员，利用网络的平台搜索四川省内的高考模拟题，通过我的努力解决了复习阶段学生对最新高考信息的把握，保证了学生习题量的充足。 学生的学习需要老师、家长、学生三方面的合作来完成。3月28日学校召开了高三学生的家长会，我作为任课教师与家长沟通，与同学们面对面交流。在会上，我作了 责任 的专题报告，我指出，每一位同学都应该对自己负责，对家长负责，对老师负责，每一位同学都应该珍惜现在的每一分钟，让自己在高考中不留下遗憾。我的报告引起了家长和同学的广泛讨论，很多同学也在家长和老师面前表态要利用好最后的一点时间，完成最后的高考冲刺。 3月29日学校召开的高三任课教师交流会上，我指出由于一些客观原因的问题，学生学习时间不够的情况，引起了学校领导的高度重视。会后学校领导，高三两个班的班主任和我做了沟通交流。原先学校每周日放假休息，月底的月假也在6天以上，晚上也没有晚课，严重耽误了学生的学习时间，经过沟通，从4月份开始，高三的班级周日上午补课，月假只放两天，其余时间补课，晚上开始上晚课。我个人虽然牺牲了一些休息时间，但可以帮助同学们更多地去学习，我很满足，现在我所教授的两个班级60名学生全部斗志昂扬地步入了高考考场。 (2)加强德育教育，组织学生参加德育教育活动 青年学生正处在人生观、价值观、世界观的养成阶段，对学生进行思想德育教育也是一名支教教师应该完成的教育工作。为响应黑水县团县委举办的以 汇聚青春力量，构建和谐社会 为主题的庆 五 四 系列活动，我配合班主任在4月20日召开了 感恩先烈，热爱祖国，服务祖国，报效祖国 的主题班会，通过回顾新中国的建立历程，感受中国现代化建设日新月异的变化，体味党和政府对百姓的关怀，同学们激发了强烈的爱国热情和民族自豪感，同时纷纷表示要努力学习，利用最后的一个月时间，争取在高考中取得好成绩，感恩父母，报效祖国。会后我组织学生参加了团县委组织的庆 五 四 征文活动，陈暑红同学和王坚同学同时荣获得二等奖，我本人也被评为优秀指导教师。5月20日，阿坝州举办的 胸怀祖国，热爱阿坝 征文活动中，我再次被评为优秀指导教师。 (3)参加教研活动，增强吉林黑水教育交流沟通 在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。充分利用支教的机会，通过集体备课、校本教研、公开课等形式，与本地教师一起探讨新课程理念，如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。5月10日，我为全校教师上了一堂图文转换专题示范课。在这堂课中我把先进的教育理念与语文教学的资源有机融合，把新课改的相关精神与高考复习有机融合，既让学生很有效地掌握相关知识，又让听课教师感到教学内容的鲜活性和课堂设计的独具匠心。课后在教学研讨中，学校领导对于该课给以高度评价，学校教研室张主任指出，这节课既体现了新课改的相关精神，让学生参与到教学活动中，更重要的是体现了高考复习的价值，作为一节专题课充分联系高考，切实的让学生掌握了一个专题的答题技巧。通过不断的研讨交流，我们既将吉林教学的经验带到了黑水，同时也学到了黑水教师的优秀之处，我自己的综合能力也得到了提高。 三、生活方面 一学期的时间很长，独处他乡常常有思乡的感觉;一学期的时间很短，在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。4月23日，吉林省省长助理、省援建办总负责人赵振起来到黑水县检查援建工作并慰问援建人员。他用朴实的语言，富有哲理的高度为我们诠释了人生的价值，奉献的意义，充分肯定了我们支教工作的意义和价值，同时他强调大家不要有什么后顾之忧，家里有什么困难，省里会全力帮助我们解决。作为原辽源市委书记的赵省长没有任何架子，看到我们几个辽源老乡很亲切，简短的交流让我们感到很温暖，他鼓励我们努力工作，奉献爱心，为吉林省，为辽源市增光。这来自家乡的关爱与问候为我们的支教工作增添了无穷的动力。 平时的生活中当地的老师对我们帮助很大，通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚 我们经常在一起打篮球，打乒乓球，摆龙门阵 虽然我们和当地的孩子有语言上交流的障碍，但我们还是能感受到这群孩子的淳朴，无论是在校园内还是走在路上，只要遇见我们这些支教教师，他们都会很恭敬地鞠躬问好，让我们感受到他们对老师的尊敬。为了更好地了解学生，让学生更安心的学习，我们克服交通的不便，多次到不同的学生家里进行家访，了解他们的家庭情况，对于家庭困难的学生，我们支教团组织了捐款，钱虽然不是很多，但表达了我们的一份心意，让学生能够以饱满的精神状态投入到学习中。 吉林支教团的到来，给黑水县人民带来一股清新的教育风气。我们刚来黑水时，就有一名好学青年慕名前来补习功课，问谁教语文和数学，我和潘灯老师就站了出来说分别教授她语文和数学。就这样，我俩当上了义务教员，虽然每天晚上我们牺牲了一些个人的休息时间，但看到教育风气的普及，我们内心感到很欣慰。 现在我们已经得到了黑水县广大百姓的认可，无论是走在街道上还是在山间藏寨，上至七旬老人，下至四五岁的孩童，都主动和我们打招呼问好，邀请我们到家里做客，表达友好与感激之情。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。篇二： 顶着骄阳似火的烈日，夹杂着风驰电掣的雷雨，今年的夏天就这样火辣辣的来临了，这也意味着离别的日子悄然而至了。一年前的夏日，热浪滚滚，心头波涛澎湃;今年此时，却已是支教期满，即将告别这美丽的乡村清水台。 这一年来，在七十八中学的校园里，使我认识到援教不仅仅是对乡村教育的关注，也不仅仅是对乡村孩子的帮助，更重要的是过程的体验，是双方交流的欢乐，是反思与创新。如果说先进的教育文化对乡村教育是有引领作用的话，那乡村教师对事业执着的精神，以及负重向前的韧劲，则是我们援教教师巨大的精神财富。这一年很短，短得让我们有些来去匆匆，然而毕竟我已经尽己所能，踏实地做了一些事情。我自问，无愧于志愿者这个名字，无愧于报名支教时内心深处的无名的感动，无愧于这里的老师和学生们充满希望和期待的眼神。这一年，让我更加深刻地思考生活，更加真实地了解社会，充满勇气和信心去面对人生。 这一年，我牢记 尽己所能、踏实做事、不畏艰难、戒骄戒躁 ，积极与师生沟通，发挥自己的优势，圆满地完成了支教任务。一年的时间过去了，感受的不止是艰辛，更有感动的奉献;美丽的不止是沧桑，更有走过的热情。 扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七十八中学担任初中八年级三个班的物理教学工作。从接触学生几天后我就明显看出许多学生接受能力和动手能力都很差，一个问题反反复复讲了好多遍学生就是不明白。许多个夜里，我甚至辗转反侧，难以入眠，一遍遍地问自己，到底是怎么回事?我很快行动起来，向当地老师们不断取经、调查学生情况。这里的学生大多来自农村，接触的信息量极其有限，他们普遍存在学习积极性不高、学习动力不足、学习目标不明确等消极现象，有少部分学生就打算混个初中毕业然后去打工，一些学生家长本身文化水平比较低，对自己孩子也是放任自流。我知道，对于农村孩子而言，刻苦的学习是改变自己的命运最为重要的途径。如今面对着眼前纯朴然而懵懂的学生们，我感到了沉重，也暗下决心，哪怕只能帮助有限的几个学生，也要扎扎实实把工作做好做细。我从与学生交流谈心入手，逐步使自己和学生相互适应、形成默契。一切从零开始，我一个一个手把手指导学生动手操作，训练学生口头表达能力，动手操作能力，观察分析能力，不厌其烦地纠正出现的错误和坏习惯。根据自身体验，我非常注重训练学生自学能力和创新意识，鼓励他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。在物理课上，我总是避免填鸭似的向学生传授知识，而是千方百计启发学生或自己尝试、或集体讨论，课堂气氛非常热烈，学生的协作意识更是得到了加强。在解题中，我注重跟学生讲思路而不是答案，多鼓励学生自主思考，并引导他们充分利用已知条件寻找解决办法。少说 应该这样做 ，多说 为什么这样做 不说 你这样解不出答案 ，而说 若条件足够，这种思路相当的有新意 。学生普遍反映物理课鲜活有趣，能带动自己思考，许多原来胆小的学生都学会了举手发言、积极动脑解决问题，慢慢地学生的兴趣提高了。有些还踊跃参加物理知识的比赛活动等等。 一些学生常以书信和我交流，有匿名的学生写 您上课能不能 凶 点，我班的纪律太差了 ，我便加强了对课堂纪律的严格要求;有一个女孩子说 一遇到电路分析，我就心慌 ，受力、电路分析是初中物理的重点，我在讲题和改作业的时候就注重了电路分析，讲慢点，思路清晰地讲详细。有个男孩子在作业本里夹了长长的一封信，说到家长的辛苦，学习压力大，在我眼里他是一个干净礼貌的孩子，学习的刻苦也是看在眼里的，我发现他节省的没有一本参考书，便从市内书店选了一本难度适当的书带过来，平时有时间多询问辅导他;有一些对物理很感兴趣的孩子，学习十分主动，有一个总爱自己设计一些题目，刁钻大胆，课余总爱与我辩驳，我也喜爱这样的学生，在引导他多方面完善的考虑问题的同时，肯定他的思维活跃，鼓励多思考多提问;还有一个学生，小不点的男孩子，十分机灵，物理学得好，但作业做得十分潦草，我在他作业本上写了封短信，肯定他聪明，但是基础一定要重视，要学扎实，后来发现这个学生很虚心的改正了，即使是上课讲十分基础的题目，他都对答得十分的认真。在期末考试中，这几个孩子都获得很好的成绩。所教的两个班在初二的十个班中，物理成绩名列总分第一、第二，就连我任教的那个差班各科虽都成绩倒着数，物理成绩还排在年组第四。班主任自然是很高兴，我也觉得十分欣慰，心里有一种浓浓的感动，迟迟不肯散去，和自己读书的时候不同，这次幸福的感觉是来自我的学生。 为了将先进的教学理念和教学方法带到当地去，去发展、挖掘乡村孩子的潜力。因此，我不仅多次上示范课，还多次与他们一起备课、听课，交流实践新课程标准的心得，共同学习，共同提高。 5月16日我和同来支教的中学老师一起在兴隆台上了教学示范课，新城子区各个学校都派来了教师及领导都来听课，满满一教室学生及老师领导，真让人感到压力。我准备的课是一节初三复习课生活中的力学，还算