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文档简介

幼儿园小班语言游戏教案详案开盖有礼【活动设计】随着时代的发展，现在各种物品的包装盒越来越精美多样，对幼儿有很大的吸引力，这些精美多样的包装盒扔了非常可惜，在提倡低碳节能环保可持续发展的今天，注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用，对于小班幼儿来说，它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望，都想尝试打开来看一看。于是，我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法，通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力。【活动目标】1、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。2、积极参与游戏，在游戏中萌发探究事物的兴趣，体验成功的快乐。3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。【活动重、难点】通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力和表达能力。【活动准备】1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。2、玩具若干，分别装入不同的包装盒中，将包装盒分别放在四个大篮子里。3、自备礼物盒(纸箱盒子魔法棒);剪刀;开瓶器。4、音乐绮想轮旋曲，用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐杜鹃圆舞曲。【活动过程】一、以教师“收到礼物”，导入活动，激发兴趣。1、情景表演：送礼物。2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。3、取出纸箱里的盒子，请幼儿想办法打开盖子，发现里面藏的礼物：一只非常漂亮的魔法棒。4、小结。二、启发、引导幼儿观察各种各样的盒子、瓶子等。1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物，变变变!(掀开红布)你们都看见了什么?2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒，不要打开，先仔细看看它是什么形状、什么颜色的，上面有哪些图案?3、小结：你们拿的东西有圆形的、三角形的、方形的、爱心型的各种各样的形状，五颜六色的，还有好多的图案，真漂亮!三、幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物?”(幼儿操作，教师巡回观察引导)2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么?你又是怎么打开盖子得到这个礼物的?”四、了解特殊的开盖方法。1、魔法棒还带来了其他的礼物呢!这是什么?(出示一瓶汽水)“它有一个盖子，盖得太牢了，老师拧不开也拉不开，请小朋友帮老师想想办法?”(用开瓶器)2、小结：一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。五、体验成功的快乐1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子，拿到了礼物，还知道了可以借助工具打开特殊的盖子，真棒!和你们的礼物玩玩吧!2、播放背景音乐，和礼物跳舞。六、用游戏化的情景引导幼儿将礼物放回原来的盒子中。(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老师要送魔法棒回家了”(老师示范
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