12青年教师培养与管理工作方案.doc

青年教师培养与管理工作方案青年教师是我校教师队伍的重要力量，青年教师的培养事关淮阳中学发展的潜力和后劲，鉴于我校目前教师队伍结构的现状，提高青年教师的思想素质和业务水平，加强对青年教师的培养和管理显得特别重要。一、培养目标：1、热爱淮中、热爱学生、热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代化教学手段。3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，胜任高三教学工作。4、具有较强的管理能力，胜任班主任工作。5、有创新能力，能创造地开展工作。二、培养过程：（一三六九模式）根据淮阳中学校情和对青年教师培养的需求，提出了青年教师成长一三六九模式。1、“一”是指青年教师一年过关。淮阳中学对新聘教师和新上岗教师开展青年教师过关课评选活动，使广大青年教师通过培养争取一次性过关，对第一次不过关教师，有关部门（教务处、教科室、年级）和骨干教师要加大培养力度和督促力度。2、“三”是指青年教师三年成型。经过培养使青年教师能积极参与校内外的一切教学和教研活动，并能胜任一二三各个年级的教学工作。3、“六”是指青年教师六年成为骨干。经过培养使青年教师不仅能胜任一二三各个年级的教学工作，胜任班主任工作，并且能起到骨干引领作用。4、“九” 是指青年教师九年成为名师。经过培养使青年教师不仅能胜任一二三各个年级的教学工作，胜任班主任工作，能起到骨干引领作用，同时在淮阳中学校内外，淮阳县内外，周口市内外都有一定的影响力。三、实施措施1、开展岗前培训和专家讲座。每学年开学前，对新招聘的教师实行岗前培训，为期一周。安排领导讲座、骨干教师的教法讲座、如何担任班主任工作的讲座、学科骨干教师的示范课。上岗后，培训过程不是中断，而是要坚持下去，扶上马，还要再送一程。学校经常请专家为教师充电，为青年教师成长指引方向。2、严格管理，搭建平台。（1）、青年教师要认真学习河南省淮阳中学教学、教研工作常规认真落实学校的各项规章制度。（2）、青年教师要苦练教学基本功，每学年第一学期期中考试后的第二周开展青年教师上过关课活动。由教务处组织，教科室组织，各学科教研组长参与组成评课委员会听评，对不过关的教师要进行二次或再次听评审查。青年教师在过关课活动中未过关的不能升级担课。（3）、在职培养与离岗培训相结合青年教师走出大学校门进入中学讲台，让其挑大梁，给其压担子，这不仅是一种信任，更是一种培养。在岗位上练兵，是最好的锻炼方式。与此同时，外地学校以及国家教育行政部门开展的各种青年教师培训活动，如“网上远程继续教育”、“东北师大研究生”、 “脱产高学历进修”等。我们鼓励青年教师“读研”，认真参与各种离职培训。我们始终坚持认为各种旨在提高青年教师素质的活动都是必要的、有益的。（4）、开展提高教师业务能力的各种校本教研活动为了加快青年教师专业化发展进程和发挥骨干教师的示范作用，教务处、教科室开展了青年教师过关课评选，“课改之星”评选，青年教师教学基本功大比武，校级优质课大赛，教学能手大赛，点班听课，教学反思论文答辩，教师读书活动学习笔记评选。开展各种论坛让更多的年轻教师得到展示，并能交流心得和体会。在全面培养方面，引导广大青年教师多读书、多看报。开展读书活动、读报活动、演讲活动等，培养青年教师多方面的能力和兴趣。在专业培养上，我们要切实发挥学科带头人的作用，要求本专