教学设计：我有一个梦想

我有一个梦想 教学设计 导语 同学们都有过参加演讲的经历 或作为演说者 或作为听众 比如前几天我 们一起收看了 我是演说家 节目 盲人演说家董丽娜以 别把梦想逼上绝路 让 所有人受到震撼 请同学们结合自己的经历说一说 一篇优秀的演讲辞应该具备哪 些特点 板书 针对性 逻辑性 鼓动性 今天 我们一起学习马丁路德金的演讲辞 我有一个梦想 领会这篇演讲辞的特 点 感受演讲的魅力 请同学们默读学习目标 学习目标 初读 梳理脉络 理清思路 品读 赏析文本 品味语言 悟读 感受作者的精神魅力 5 分钟 教学过程 一 初读 理清思路 请同学们打开课本 自由朗读课文一遍 要求 理清文章结构 用简洁的语言概括各部分内容 板书 只写纲要 集会起因 结束了束缚黑人的漫漫长夜 一百年后黑人现状的失望 集会目的 要求美国兑现诺言 斗争方式 和平斗争 非暴力 态度决心 斗争一定要彻底 要坚持 提出梦想 彻底消除种族歧视 让每个公民享受民主 自由和平等的权利 政治上 美国的有色人种能享有和白人一样的生存 自由和追求幸福的权利 有同等的地位和公民权 而不是作为二等公民备受歧视和压迫 文化上 得到尊重和理解 人们不再以肤色 而是以品格的优劣来评判他们 有和白人一样的受教育的权利和自由 经济上 有和白人一样的就业和发展的机会 而不是像这样被限制在固定的 贫民区 贫困潦倒 答案不必唯一 学生各抒己见 10 分钟 教师点拨 梳理每个段落的关键句 小结 作者并没有开篇就提出 我有一个梦想 而是在最后提出 将情感推向高潮 过渡 现在让我们身临其境 感受演讲现场的气氛 这次演讲 让所有到场的人热 血沸腾 许多人毫不畏惧地站了出来 对近在眼前的高压水龙头 催泪瓦斯和子弹 上膛的枪 报以轻蔑的微笑 请同学们结合这篇演讲辞 谈谈这次演讲为什么会产 生如此巨大的感召力 二 品读 赏析语言 选择你喜欢的段落有感情地朗读 并阐述你喜欢的理由 朗读时注意 情感的把握 语调的缓急 语音的轻重 请同学们认真倾听 准备点评 教师点拨 鼓励学生大胆地读 自己就是金 读出演说家的风范 如果读得不够 可以在赏析之后再读 15 20 分钟 板书 比喻 排比 反复 呼告 赏析之后回扣演讲辞的特点 请同学谈谈如何体 现三个特点的 过渡 这次演讲的感召力除了来源于演讲辞的文采斐然 还来源于演说者强大的精 神力量 试结合文本朗读并分析 三 悟读 感受作者精神魅力 1 博爱 包容 隐忍 7 8 爱心是我们唯一的武器 我们要用爱的力量去对 付恨的势力 我们的目标绝不是击败或羞辱白人 正相反 我们要赢得他们的友谊 和理解 这是非常难能可贵的襟怀 2 高远的追求 坚定的信念 9 14 17 一个人如果一直没有找到值得他为之 献出生命的东西 那么他就没有必要再活下去 他找到了自己的梦想 并用自己 的生命去奔走呼号 诺贝尔和平奖他受之无愧 3 关注黑人命运 责无旁贷的担当精神 1 2 10 13 我们肩负使命 要为 弱者说话 为默默无闻的人说话 为我们国家的受害者说话 为这个国家称之为敌 人的人说话 所以他的演讲牢牢抓住了听众的心 所以他的演讲成为不朽的经典之作 练笔 现在请把你的感受诉诸笔端 为马丁 路德 金写一段评价性的文字 要求 至少运用本文学习到的一种修辞手法 语言富有感染力 教师示范 致马丁 路德 金 你用最响亮的声音 让自由之声响彻整个美国大地 你用紧握的拳头 捍卫 了所有黑人的权利 你用毕生的心血 诠释了那庄严而神圣的几个字 人人生而平 等 在布满荆棘的道路上 你是一个勇敢的领路人 在通向正义的征程中 你一直 为同行的人指明方向 自由 平等 10 分钟 四 自主作业 请以 我梦想有一天 为开头 写一段演讲辞 要求 1 运用排比句式 2 语言有感召力 教师示范 我梦想有一天 我能张开双手拥抱大地 轻抚它的平原 它的荒漠 它的高地 它 的海域 它的让我感动的一切 我梦想有一天 我能去欧洲的大草原 聆听靠坐在马车上的少年吹奏草叶笛 我梦想有一天 我能去英国的古城堡 轻触那古老的石壁 倾听历史的沧桑 我梦想有一天 我能去法国的高顶教堂 谛听自己的回声在那里庄严的回荡 希望年老时 我能回忆的不只是循规蹈矩的生活奔波 或是无所事事的虚度年 华 因为我在青春最美时已将青春交给了自然