《村晚》教案_第1页
《村晚》教案_第2页
《村晚》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容：唱歌村晚教学目标1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲村晚，表现歌曲宁静、美丽的意境。能背唱这首歌曲。2.认识反复跳跃记号，能在歌曲正确表现反复跳跃记号。教学过程1.复习歌曲牧童。2.节奏及视唱训练（1）老师出示节奏：XXXXXXX-，学生准确读出节奏。（2）学生用上面的节奏型，填上同一个音符演唱。如：11|1111|1-55|5555|5-66|6666|6-33|3333|3-（3）老师随机出示歌曲村晚前面齐唱部分的四个乐句旋律，学生唱谱，并按自己的理解将四乐句旋律排序。3.学唱歌曲（1）老师播放录音，学生边听边思考：歌曲中唱了什么内容？它的情绪是怎么样的？它可以分为几个乐段？（2）学唱第一乐段学生有感情的跟琴演唱第一乐段歌谱。学生试着填词演唱第一乐段。学生有感情地朗读古诗村晚，并说一说它的含义。老师提问：如何将朗诵古诗时的语调、情感带人到演唱中？学生跟琴有感情地演唱第一乐段歌词，注意弱起节奏。（3）学唱第二乐段学生画拍视唱高声部旋律，想一想：这四个乐句与第一乐段四个乐句有什么异同？学生跟琴演唱高声部旋律。学生画拍视唱低声部旋律。学生跟琴演唱低声部旋律。进行“对对碰”的演唱游戏。即由一位或一组同学学唱高声部的一个乐句旋律，由另一个或另一组同学唱相对应的低声部旋律，形成二部表现。可以不按歌谱顺序、任意选择其中的一个乐句演唱。按歌谱顺序，分声部唱谱，进行二部合唱。将全体学生分成两个声部，填词演唱。（4）完整演唱学生跟琴完整演唱两个乐段，注意第二乐段合唱的声音要整齐和谐。认识“反复跳跃记号“，引导学生排出歌曲的演唱顺序。学生分别学唱反复之后的最后一个乐句的高、低声部旋律，注意休止符。学生分成两个声部，合唱反复之后的最后一个乐句的旋律。学生填词演
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论