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东胜九小20122013学年度青年教师培训计划一、指导思想 青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设及常规管理，积极开展师德教育、听课、评课及基本功训练等活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。二、组织机构青年教师培训领导小组：组 长：苏瑞清副组长：折俊霞 吴霞 丁彦茹成 员： 乔力 汪东梅 吕军 李亚娟 杨琴三、培训目标1、加强青年教师的思想建设，在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动，提高青年教师的思想素质。2、注重理论与实践的结合，以课堂教学为主阵地，努力提高青年教师的业务素质，提高青年教师实施素质教育的能力和水平。3、注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。4、加强青年教师队伍中班主任的培训工作，使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者，促进我校班主任队伍建设的年轻化。四、培训内容1、新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，学生学习活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。2、青年教师培训，包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训、教学基本功培训等，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。五、培训形式培训的主要形式：集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，采用听、说、看、做、写等形式开展。1、集中培训：参加学校的集体培训与教研活动。参加区教研中心组织的各项活动。2、分散培训：以教师个人自学为主的自学研修，以教师选学理论专著为主，学校每学期指定部分学习材料，青年教师要写好读书和业务学习笔记，撰写学习心得体会或论文。3、专题讲座：由学校中级以上领导和骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。4、组织公开课及青年教师汇报课，通过备课指导，听评课来提高教学水平。骨干教师讲示范课让青年教师参与学习。5、将运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关课改、教学录像。6、青年教师（刚毕业或是毕业一年的教师）与有经验的老师“师生结队”，相互听课、评课。四、培训要求坚持学习教育教学理论，每学期写好政治学习笔记和业务学习笔记。（2）每学期青年教师要上一节以上汇报课或实践课。（3）每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学20节以上。（4）注意积累总结教学经验和成果，每学年完成一篇以上的高质量的教学心得或教学论文。（5）自觉苦练教学基本功。“三字” ：钢笔字、毛笔
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