竞聘图书馆馆长演讲稿.doc

竞聘图书馆馆长演讲稿竞聘图书馆馆长演讲稿尊敬的各位领导：今天，我竞聘的岗位是图书馆馆长。我的演讲将从以下几个方面展开。一、竞聘理由：第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照中国图书分类法的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的xx一文获市级一等。第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。二、工作设想和目标：如果我能竞聘上岗，我的总体工作设想和目标是：第一，本着改革创新的精神，重新审视以往的工作，找出差距和不足，按照学校要求和各项指示精神，抓好工作，为适应学校发展需要的图书馆而奋斗。第二，拓展服务功能，加大服务力度，为学校的教育教学和读者服务，是我们图书馆的宗旨和价值所在，在知识信息大量涌现，计算机技术飞速发展的今天，我们要不断改进和提高文献信息服务的方式和手段，如：搞好信息服务定期走访各科室，读者座谈会，广泛听意见，使我们的工作更紧密的贴进教学科研部门，更好的为师生服务。另一方面我们充分利用计算机进行书名，着者，分类，主题，isbn的检索等多种方式，不断提高学校存取传输能力，为教育教学服务。如果我能够得到同志们的认可和校领志的批准，我会承担起这个责任，我将以饱满的热情投入工作，做到百尺竿头更进一步。我的演讲完毕，谢谢！图书馆副馆长竞聘演讲稿各位领导、各位同事：大家好！我这次中干竞聘的第一志愿是*部副主任，第二志愿是*部副主任。我叫Follaw，今年*岁。2004年重庆师范大学*学专业毕业后到馆工作至今已9年。这九年间，我先后在*部、*部、*部、*部工作，对读者服务工作已有了较为系统的认识，也已掌握此项工作的业务技能。这九年间，我结合自己的专业，始终将读者阅读和馆员工作心理作为自己学习的重点，先后参与或负责了*市农村留守儿童信息数据库、*市少年儿童课外阅读现状调查、构筑城乡统筹儿童与青少年校外教育联盟研究以*市为试点、*市开展国家公共文化服务体系制度设计研究课题子课题*图书馆免费开放与公益性服务案例研究、*市儿童与青少年校外教育中阅读服务现状调查与对策研究五个和业务工作有关的课题（项目），同时撰写了学术论文20篇（其中第一作者15篇），已发表18篇，其中核心期刊6篇，获得中国图书馆学会一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖1篇，*市图书馆学会一等奖2篇，二等奖2篇。本次竞聘演讲，我主要跟大家分享我的三个认识，即一个理论、一个基础、一个促进，及工作打算。一个理论，即职工定律。印度著名图书馆学家阮冈纳赞的图书馆学五定律（书是为了用的、每个读者有其书、每本书都有其读者、节省读者的时间、图书馆是一个生长着的有机体）。我所说的职工定律和此类似，即职工都是聪明人、每个职工其特长、每个岗位都有适合它的职工、提高职工的工作绩效、职工的职业生涯是螺旋上升的。意思就是说我们要充分相信职工的智慧和创造力，帮助职工找到自己的所长所在并在一个合适的岗位上发挥其所长，职工兴趣、能力和技能的提升不但能提高其工作绩效，还能促进他自己职业的发展为其带来利益，这是一个单位和职工双赢的过程。我们都应该看到这一点。一个基础，即读者借阅服务始终是图书馆存在的基础，是图书馆的重点基础业务工作。图书馆要想获得长久持续的发展必须充分重视这一项工作，职工要想获得职业上得突破必须精熟此项工作。我们年轻职工，要树立以到一线工作为荣的观念。要知道我们的职业生涯还有二十几、三十几年，越早到一线工作，接触读者，就能越早熟悉图书馆（因为要回答好读者的问题，服务好读者，往往需要你对图书馆知识的综合了解，这迫使你去多方学习），也能越快的成为岗位能手，业务专家。据我了解，曾今来我市作过学术报告的南开大学博士生导师，柯平教授就是从一线馆员成长慢慢成长为馆长、专家的；浙江大学的李超平教授（好像是我们*市人），她也长期要求她的研究生到图书馆的一线去实习，去接触读者，去实实在在的了解图书馆的基础业务。（关于柯平教授的引用有误）一个促进，即用学术研究促进我们的工作。图书馆要做好读者服务工作，我认为首先必须充分了解图书馆的读者。这个了解不是简单随便的和读者交谈，发个问卷调查什么的，而必须从图书馆的定位出发，系统的看一看有多少人在关注我们图书馆，而关注我们图书馆的人又是一个什么情况等等。这个就要求我们用研究的思维和态度来对待。其次，就是要设法做好图书馆的宣传和图书馆读者的教育。宣传和教育是紧密结合的。图书馆宣传和教育的目的某种意义上和企业的宣传是一致的，都是为了获得效益，只不过我们以社会效益来考量，而他们以经济效益来考量。公益性机构的社会效益的考量更加具有难度，所以也是学术研究的热点。我认为我们图书馆考量社会效益，可以以读者研究中的内容来作为考量指标。本文来自/ 如转载，请注明，比如，如果我们了解到*市3200万人口中，以往有200万在关注*馆，在没有宣传和教育的状况下，每年自然增长约10%，而在进行了一年的宣传教育工作之后，其他工作照旧的情况下增长了100万，这是不是就说明我们图书馆宣传和教育工作有了社会效益，也能间接说明我们图书馆工作的社会效益出来了。这是一个并不特别严谨的例子，想说的就是研究它能让我们了解到哪些工作必须长期坚持，哪些工作方法和内容值得推广或者需要改进。研究往往对我们的工作是事半功倍的。假如我能竞聘成功，未来两年，除了完成部门和岗位目标任务之外，我将在以下三个方面积极努力：第一，做好馆长和职工之间纽带桥梁，执行好领导的管理，并将自己和职工积极的工作建议转达给领导。减轻离近退休职工的劳动强度，同时让他们做好传帮带工作。让年轻职工快乐工作。让老职工的敬业精神和工作经验传给年轻职工。年轻职工发现自己的所长，发挥所长尽早达到相应职称评审所要求的条件，做到劳有所乐、劳有所获。第二，持续开展读者培训活动。与其他部门配合每年开展2000人左右读者的图书馆利用教育培训，让读者终生受益，并减轻导读等岗位部分无意义的工作量。第三，开展一项读者研究，争取申报市级项目。一方面促进实际工作，一方面锻炼我们年轻职工，再一方面让职工在学术研究上有所突破。我的演讲就是这样。谢谢大家！谢