高中英语教师个人成长计划

第 1 页 共 4 页 高中英语教师个人成长计划高中英语教师个人成长计划 本人热爱教育 爱与学生为伍 给学生足够的民 主 耐心和尊重 成为他们知心 贴心的朋友 工作 细致 做好学生的心理辅导工作 让他们成为懂得 感恩 乐于助人 有责任心 充满自信的文明学生 实现班集体在品学上从落伍到优秀的一次大飞跃 同 时 我平时积极学习教育教学理论知识和现代教学技 术 能熟练地掌握英语基础理论知识和专业知识 在 新课程理念指导下 我创新教学 作为英语教师 我 力求建设快乐 活泼又有效的课堂 深受学生喜爱 课后狠抓落实 学生成绩优秀 为更好地成长 特制 定个人专业发展规划如下 一 整体性目标 力求由上岗新教师向专业性 经验型教师转变 二 阶段性目标 XX 年 树立终身学习的观念 抓紧分分秒秒学 习充电 使学习成为自己的一种内需 通过学习提升 师德修养 丰富知识结构 增强理论底蕴 工作中 积极投身教育科研的改革与实践 从学生生命发展的 高度积极探索新的课堂教学 实践中 不断探求 感 悟 反思 时刻提醒自己用脑子工作 使自己逐步成 第 2 页 共 4 页 为研究型 开拓型 全能型的教师 时刻告诫自己要 追求卓越 崇尚一流 拒绝平庸 注重自身创新精神 与实践能力 情感 态度与价值观的发展 使自己真 正成长为不辱使命感 历史责任感的优秀教师 把自 己的全部知识 才华和爱心奉献给学生 奉献给教育 事业 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界 努力学习比较系统的专业知识 教育科学知识 不断 提高自己的师德修养 丰富自身的人文底蕴 积极投 入教育科研 探索规律 提高自身的教育教学水平 未来的日子 我将让自己伴随着学校的发展与学生一 同成长 2019 年 加强教育科研能力重构自身专业知识 结构 在教研与科研的实践中 发展自己 将自己的 专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学 对象 教学环境不断互动的过程 通过这个过程来强 化自己的教学实践能力 将学科知识能力和教育理论 素养相结合 通过教学实践来整合自己的专业知识 重构自己的专业知识结构 本人努力学习和科研 促 进自己的专业成长 2020 年 在加深对教育教学一般规律的认识基 础上 打造效率课堂 培养自己初步的教科研能力 提高教学效率促使教学品质专业化 提高课堂教学艺 第 3 页 共 4 页 术 强化教学反思能力 在教学中注意学法指导 努 力培养学生良好的学习方法和习惯 提高教学效率 努力使学生基本形成会预习的好习惯 努力培养学生 学会独立钻研的学习品质 培养学生独立钻研 敢于 表达的好习惯 将比较容易的知识由学生自己来讲 充分锻炼学生的综合能力 争取使学生养成独立钻研 独立思考的思维品质 在新课程理念指导下 我创新 教学 为了能够顺利地完成由上岗新教师向专业性 经 验型教师的过渡过渡 我需要做到以下几个方面 1 认真阅读教育教学专著 并作好理论学习笔 记 争取坚持记教育教学日记 教学反思 养成及时 反思和勤于积累的习惯 2 制作个人专题档案 记录整理个人成长的足 迹 认真参加每一次的教研活动 认真思考并虚心学 习 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组 织的校本研训活动 利用每学期开一到两节公开课的 机会汇报概念教学和习题教学的科研成果 3 认真上好每一节课 把教学能力的提高落实 在每一天的课堂教学中 认真作案例分析 努力改进 课堂教学 千方百计激发学生的学习兴趣 使他们变 苦学 为 乐学 第 4 页 共 4 页 4 认真对待每一个学生 认真处理每一件事情 认真对待每一次班级活动 把班级管理能力的提高落 实在每一天的班级管理中 5 积极参加学校及上级部门组织的课题实验课 题 以课题研究带动自身的提高 6 在学校里虚心好学 多向老教师请教 实现 专业成长 在今后的教育教学