部编版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷B卷

部编版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1. （10分）形近字组词郊_惜_脯_低_校_借_捕_底_2. （5分）看人物，填成语。 渔人 项庄 司马昭 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公_才尽 _效颦 _逐日 _移山_失马，焉知非福 鹬蚌相争，_得利_之心，路人皆知 _舞剑，意在_3. （2分）选择在合适的词语填空。（ ） 他取得了好成绩，可_了。A . 得意洋洋 B . 喜气洋洋4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B . 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。D . 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。5. （2分）对赠刘景文中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是（ ） A . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。B . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着霜枝。C . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。6. （2分）对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A . 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。B . 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。C . 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。7. （3分）下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ） A . 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。B . 因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。C . 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。D . 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。8. （4.0分）给下列句子加上合适的关联词 （1）凤辣子嘴皮子快，人也长得标致。 （2）刷子李立下规矩，身上有白点，白刷不要钱。 （3）他经常看课外书，写作水平提高较快。 （4）阔佬来买东西，得缠着让他多花钱。 9. （6.0分）观察图片，完成练习。（选做题） （1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是 A . 福星高照B . 福寿康宁C . 福如东海D . 五福临门（2）我是这样找到右图中的“福”字的：_（3）为乡亲们写一句祝福的话：_10. （5分）口语交际。 我们的大自然是个大博物馆，里面生长着不一样动物、植物，你一定热爱大自然，请把你仔细观察到大自然里的动物、植物，用恰当的语言描绘出来。二、 积累与运用。（12分） (共1题；共12分)11. （12分）把古诗句补充完整。 小池宋杨万里泉眼_惜细流,_阴照水_晴柔。小荷才露_,早有蜻蜓_。三、 阅读理解。（36分） (共3题；共37分)12. （12分）阅读下文，回答问题。 小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。在企鹅妈妈的肚子下面，有一块柔软的褶皮，里面藏着小企鹅妞妞。有一天，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。她第一次欣赏这银色的世界。“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。“哦这地的颜色真美丽！”小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”妈妈笑着告诉妞妞：“等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。”（1）第一自然段中，体现南极特点的词语是_。 （2）能体现最后一个自然段中妈妈说的这个世界的特点的词语有（ ）（多选） A . 五彩缤纷B . 色彩斑斓C . 五颜六色D . 生机勃勃（3）妞妞第一次欣赏这世界时，看到了_的天和_的冰雪。此时，她的心情是_而_的。 （4）根据短文内容判断对错。 小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩的长虹，没有别的了。13. （13.0分）阅读下文，回答问题启发门采尔是德国著名的油画家和版画家。他13岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥沙匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅（f f）油画轧钢工厂，轰动了全国。当时，有一位青年画家，他画得很草率（l shui）。他的画总是很长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是很快被人们一抢而空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年。这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试看。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思？”门采尔一本正经（jng jng）地说：“对呀，倒过来，就是你要用一年的工夫去画一张画，那你一天就能把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张，那么慢呀！”门采尔严肃起来说：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径走的。”青年画家回去后，着（zhu zho）实认真地画起来，用一年的时间画一张画，果然，不到一天就卖出去了。（1）选择括号中正确的读音。一幅_（f f）油画 草率_（l shui）一本正经_（jng jng） 着_（zhu zho）实（2）联系上下文解释下列词语。栩栩如生：_。莫名其妙：_。（3）从第一自然段中，我们知道了门采尔的画的特点：_。（4）表示青年画家画画前后不同态度的一对反义词：_和_。（5）门采尔让青年画家“倒过来”，是指把_倒过来。这是因为门采尔认为：_。14. （12.0分）课内阅读。 在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？”青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）红头的心情变化：害怕-_-_-_。（ ） A . 高兴、紧张、悲哀B . 紧张、悲哀、高兴C . 悲哀、紧张、高兴（2）给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ） A . 蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。B . 蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕C . 蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心（3）从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ） A . 青头为了朋友不顾个人安危B . 青头不讲情义C . 青头只为个人安危着想（4）文中加横线的自然段主要说的是（ ） A . 红头遇到了非常大的危险。B . 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。C . 红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。四、 习作。（30分） (共1题；共30分)15. （30分）题目:我心中的秘密 提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1-1、2-1、3-