【写作范文3篇】关于《黄山奇石》的语文教学计划范例（二年级）

【写作范文3篇】关于黄山奇石的语文教学计划范例（二年级） 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.关于黄山奇石的语文教学计划范例（二年级）2.幼儿园卫生保健工作计划例文3.校本教研活动计划关于黄山奇石的语文教学计划范例（二年级）教学要求 1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。 4、朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点重点在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。 难点如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。 教学方法以读为主，读中悟情。 教学用具录音机、录音带、课件教学时间3课时教学过程第一课时(简案) 一、*导入同学们，大家去过黄山吗?黄山之美，堪称中国名山之最。 兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。 其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。 今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书黄山奇石。 请齐读一遍课题。 二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么? 三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。 四、认读生字词。 五、接读课文，生评价。 六、师范读课文，生边听边想象画面。 七、学习第一自然段。 读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。 配乐读出情。 八、小组练读课文。 第二课时(详案) 一、导课同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。 这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。 二、新授 1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样?生答。 老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好?(板书奇特、有趣) 2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。 当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗? 3、生画。 然后问你有哪些词不理解?请提出来! 4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。 如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲;如果你愿意读，就有感情地读一读;如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看;如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。 下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。 5、下面谁先来介绍?(顺序依学生回答的为准。 ) (2)猴子观海生用自己的方式表达他们的理解。 下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情?(一生读)谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣?试一试(一生读)老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试?(一生读)齐读。 试背一遍。 (3)仙人指路生说。 多么奇特、有趣呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。 配乐读。 试背一遍。 (4)金鸡叫天都生说。 课文没有插图，谁能想象出他的样子?它好象在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇特有趣读出来?找生读。 配乐读。 齐读一遍。 6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段. 7、又写了什么奇石?想象一下“天狗*”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的? 8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀!并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!现在，你心里在想什么? 9、你喜欢黄山吗?那老师现在就带你去游览一下黄山好吗?这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗?除了“怪石”，还有什么?(生答)好，同学们等不及了吧!请看录象。 0、美不美?请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。 1、下面用你喜欢的方式选两段你认为的课文背诵一下。 2、检查背诵。 3、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美!其实，祖国大地上还有许多这么的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。 另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快!好!这节课就学到这儿，下课!第三课时(简案) 一、背诵课文。 二、学习生字。 三、处理课后题。 四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。 幼儿园卫生保健工作计划例文伴着春天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转暖，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划 一、指导思想本学期我园的工作，继续认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。 二、把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。 1、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。 2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。 3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克服浪费现象，节约经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进行。 4、引用现代化管理手段，改进保健、财务的工作效率。 三、主要工作 (一)、卫生保健 1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。 深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。 2、完善各项卫生保健制度。 3、做好儿童的体格发育测量及评价工作。 4、定期检查园内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。 5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。 (二)、儿童营养 1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给.每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。 2、制定合理的进餐时间与次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。 3、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。 4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。 5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味具全。 (三)、卫生习惯 1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。 特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。 2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。 3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液。 4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。 5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。 6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。 7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。 (四)、消毒、隔离 1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。 2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录。 3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。 4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。 5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。 6、及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每周一次)。 (五)、安全保护 1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。 2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。 3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。 4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。 5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。 四、具体工作安排 (一)、二月份 1、全园清扫、晒被 2、保育员会议 3、幼儿健康知识宣传(流感)4.做好新生保健，建档工作。 (二)、三月份 1、保育知识培训保教人员的工作职责、职业道德规范消毒方法消毒种类及班级常用消毒制品晨间清洁卫生、晨间接待 2、清洗被褥 3、幼儿健康知识宣传(流脑) 4、各班幼儿测身高体重，中大班测视力 5、各班卫生抽查 6、伙委会会议7.作好春季疾病预防工作。 (三)、四月份 1、保育知识培训户外活动中的护理大小便习惯的培养盥洗餐前管理 2、清洗被褥 3、幼儿保健知识宣传(麻疹) 4、各班卫生抽查 5、伙委会会议 6、全园大扫除 7、家长保健知识竞赛 (四)、五月份 1、保育知识培训餐后管理各餐注意事项幼儿睡眠管理 2、清洗被褥 3、幼儿健康知识宣传(水痘) 4、各班卫生抽查 5、伙委会会议 6、“六一”体检 (五)、六月份 1、保育知识培训幼儿个人卫生下午点心安排生活物品管理幼儿衣着科学 2、清洗被褥 3、幼儿健康知识宣传(乙脑) 4、各班卫生抽查 5、各班幼儿测身高体重，中大班幼儿测视力 6、伙委会会议 (六)七月份 1、汇总各班卫生抽查结果进行评比 2、全园大扫除校本教研活动计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造“贸城”品牌。 特制定本学期学校校本教研工作计划如下 一、强化校本教研的各项制度（一）加强备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。 认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在五年内(含五年)的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。 （二）继续开展听评课活动每位教师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。 公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。 （三）加强教师个人校本教研工作制度 2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。 每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 二、主题化校本教研活动（一）继续扎实开展青年教师基本功练习教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。 本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。 在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。 （二）“贸城讲堂”校际活动本学期，将开展2次“贸城讲堂”活动。 讲堂将围绕一个主题展开。 在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师积极互动，并进行专家点评。 与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂”将与宁波市江东区实验小学联谊开展，邀请江东实验小学的老师主讲或点评。 通过这样有计划有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。 （三）特色教学研讨周本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组经过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。 教研组研讨主题语文高段语文低段构建有效的师生对话场数学组英语组艺术组科学组品德组体育组（四）读书笔记撰写继续提升教师的文化修养，提倡开展教师