2009年09师德建设工作总结.doc

阿 城 中 学2011年9月份师德建设工作总结阿城中学2011年师德建设，根据县教育局的布署，我们在全校集中开展了主题为“奉献爱心，履行职业责任”的师德建设活动。通过一个月来的师德建设活动，我校教师的师德水平有了明显的提高，师德建设工作取得了可喜的成绩。为进一步做好下半年师德建设工作，现将9月份师德建设工作开展的情况总结如下：一、迅速行动，安排落实在参加县教育系统师德建设工作会后，学校党支部立即召开会议，研究和布置了本学期的师德建设工作，制定了阿城中学师德建设活动实施方案。同时向全校教职工传达了会议精神和有关要求，使学校广大教师充分认识了师德建设活动的目的和意义，树立了以“奉献爱心，履行职业责任”为主题，以办人民满意的学校为目标，创新师德建设活动载体，营造和谐教育环境，关爱每一名学生、关心每一位教师，为建设和谐阿城做出贡献。二、具体工作情况1、结合校本培训，在全校教职工中开展学习活动。为使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。2.在教师中开展 “教师帮扶学生，教师走访学生” 活动9月份，我们举行了“教师帮扶学生，教师走访学生”启动仪式，每一位教师与十几名 学生结成帮扶对子，签订了帮扶责任书，填写了登记表，要求教师每学期对帮扶对象至少要家访一次，每月至少要谈话一次。实行“大手牵小手”，让学生在爱中成长，使老师在帮扶中升华，师生充分体验教育的愉悦。通过教师的帮扶，使这部分学生在各个方面都取得了明显的进步，收到了可喜的成果。3.学校开展了“校长进家庭”活动本学期，校长和学校领导亲自走访学生家庭，密切学校与社会、家庭之间的联系，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。收集社会和家长对学校教育教学工作的意见和建议，建立意见落实反馈制度，形成学校和社区、家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高人民群众对学校教育的满意程度。4、开展“关爱教师”活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖师德建设活动的主体是教师，我们搞师德建设活动不能光是制订一些条条框框去约束教师，这样会增加教师的抵触情绪，师德建设活动就会走入歧路。我们更多地是要增加一些人文的关怀，让教师感受到学校这个大家庭的温暖，积极主动地投身到师德建设活动中去。学校领导利用各种时间和机会找教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。我们定期召开工会小组长会议，了解教职工的生活、工作、学习情况。职工家中有困难或大事（如红白事）都及时主动到场，帮助职工排忧解难；职工本人或家属住院我们学校领导都亲自去慰问；我们还为学校的多名单职工教师的家属解决了就业问题；这些措施的采取，无时无刻不在感动着大家，温暖着大家的心。5.开展“师爱在课堂闪光”活动号召广大教师切实从关注生命成长的高度，上好每一节课师德的基点在课堂，因此要立足课堂，让师爱在课堂闪光，促进学生全面发展。本学期我们在全校开展了青年教师“汇报课”，向全校教师、学生家长和社会开放。我们要求教师，要充公利用好课堂的每一分钟，要让课堂的每一分钟、每一秒钟都有教育的效果。做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们阿城中