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25 杜甫诗三首第一课时导学内容学习望月和春望导学目标1、总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2、大致了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌的风格变化的原因。导学重难点1、了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句,培养初步的鉴赏分析能力。 导学过程一、知识链接,走进作者。二、检查预习三、呈现学习目标四、听读课文,整体感知。五、合作探究1、望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?2、望岳颔联中的“割”字如何理解呢?3、望岳这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4、 赏析春望5、春望这首诗描写了怎样的社会现状?6、春望这首诗表达了诗人怎样的感情?六、拓展延伸阅读赏析赏析望岳与春望。(1)两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句?说说偏爱这两句的理由。(2)合作探究:诗题叫望岳,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同? 七、达标检测1、填空1)杜甫“三吏”指:_“三别”指:_2、正音岱宗( )决眦( )3、释词:岱宗: 青未了:造化: 钟:荡胸: 曾云:决眦: 会当:七、预习指向1、背诵望岳和春望2、熟读石壕吏 第二课时导学内容学习石壕吏导学目标1、总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2、大致了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌的风格变化的原因。导学重难点1、了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句,培养初步的鉴赏分析能力。 导学过程一、 检查预习分别请冷月组、春蕾组的3、4号同学背诵,其他同学评议。二、呈现学习目标三、听读课文,整体感知。四、研读课文,合作探究。1、石壕吏诗中描写兵役之苛酷的句子是_;描写战争之惨烈的诗句是_;说明老妇已被官吏捉走的诗句是_。2、课文1、2、3段各写了什么?3、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?五、拓展延伸1、从内容上看,你认为它是叙事诗还是抒情诗,为什么?2、老妇人对战争的态度怎样?3、石壕村这户人家,留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及被捉的老妪的命运将会是怎样呢?六、小结七、达标检测理解诗歌的内容,背诵诗句: 1、石壕吏中写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句 2、诗
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