干部教育处“四项监督制度”学习体会交流_第1页
干部教育处“四项监督制度”学习体会交流_第2页
干部教育处“四项监督制度”学习体会交流_第3页
干部教育处“四项监督制度”学习体会交流_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4干部教育处“四项监督制度”学习体会交流从内容上看,四项监督制度是一个完整的体系,它们区别不同主体、从不同渠道共同指向匡正选人用人风气这个主题,要求明确具体,可操作性很强。在四项监督制度的具体贯彻落实过程中,个人认为,还要充分考虑以下三个问题一是制度的普及性。四项监督制度虽然主要规范党委(党组)一把手和干部选拔任用工作,但对全体党员领导干部都有非常深远、非常现实的警示和教育意义。从这个层面上讲,这四项制度应该让所有党员领导干部都知晓。要达到这个目标,需要通过用组织的手段进行集中学习或统一要求。二是制度的专业性。组工干部是四项监督制度的重要组织者和实施者,这就要求对这个特定群体要提出更高的要求,不但要熟悉四项监督制度,还要能精通其条文和具体操作方法。如果能把四项制度的核心内容以关键词的形式反映出来,将对较快掌握四项制度内容起到重要的促进作用。如对责任追究办法中关于应追究党委(党组)主要负责人责任的几种情形,可主要归结为九不现象不个人指定、不临时动议、不超越常规、不个人决定、不突击调整、不超职数配备、不干涉部门执法、不造成恶劣影2/4响以及不姑息放纵等。三是制度的实践性。主要有两个方面。一方面,四项监督制度规范的范围比较广,在具体执行时,还应该从我市实际出发,找准本地、本部门存在的重点问题来重点解决,如果眉毛胡子一把抓,可能会捡了芝麻丢了西瓜。这要求我们在具体贯彻落实四项监督制度前,要进行充分的调查研究,以便对症下药。另一方面,制度的执行既要积极又要稳妥。四项监督制度规定的新手段、新措施较多,在具体实施过程中可以先就拿不准的事项作些有益的尝试,在摸索出相对较为科学、规范的操作规程后再面上推开,避免因操作不当引起当事人的不同看法,以利于更好地维护制度的严肃性。关于这一点,也是考虑到四项监督制度中绝大部分是惩诫性内容,如因制度执行不当而违背制度制定的初衷将会得不偿失。所以,个人认为,对四项监督制度,既要大张旗鼓地组织学习和宣传,更要积极稳妥地组织实施,力求不出差错和问题。从干部教育处的自身职能出发,下一步我们将在党校主体班和各类专题培训班中做好四项监督制度的学习宣传等方面工作,同时积极配合部内牵头处室做好对特定对象的相关专题培训,并下大力气抓好处室自身的学习,对四项监督制度进行再学习、再研究,力求学得深、弄得懂、用得好。3/4干部教育处“四项监督制度”学习体会交流相关内容幼儿园开学第一天日记今天是宝贝们来园的第一天,我知道这对我们老师来说是“一场硬仗”。不过,我们早已经做好了迎接的准备,早早的来到幼儿园,摆放整齐的玩具,和全新布置的教室,在等待着小朋友的到来。国税局双拥工作经验材料将双拥工作落实到复转军人的工作、生活中我局自1993年以来,先后接收安置复转军人一百余名,随调家属六十余名,安置复转军人子女就业四十余名,解决住房七十余户,为孩子解决户口和上学问题四十五起,消除了复转军人的后顾之忧,得到了广建筑公司工会党工共建工作经验材料一、民心是杆秤作为一名区基层工会主席,我时刻想到的就是职工群众的切身利益,细心的去捕捉职工的心声,用真情回报各级领导和广大职工。在最基层的地方,没人听你说“官话”,必须一件一件地为职工办实事、做好事、解难事。人大办公室经验交流材料强化三个意识营造五个氛围不断提升办公室工作水平一文作为这次市人大三会的材料,经过杨超的努力,形成了初稿,我在他初稿的基础上,就汤下面地进行修改,也算完成了任务。优秀学生干部经验交流材料今天利用这个时间把大家召集在一起,就是想跟大家交流一下如何做一名学生干部,并对大家的工作提一些建议。一、什么是学生干部首4/4先,是学生。既然是学生,就应该践行学生的本份,做一个合格的学生。强化“四个创新”扩大对外开放强化“四个创新”扩大对外开放梁少清近年来,修水县坚持以大开放为主战略,积极招商引资,大力发展开放型经济,县域经济得到了较快发展。苍县大河乡促进农民增收的做法及启示农民增收是农村工作永恒的主题。旺苍县大河乡地处该县北部山区,面对交通、通信等基础设施都不完善的现状,该乡立足乡情,因地制宜,扬山区之长,避山区之短,围绕产业,瞄准市场,多方联动,实现了农民增收新突破。关于丘陵农业县推进农业产业化的实践与思考西充县位于四川盆地中偏北部,地处嘉陵江和涪江脊骨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论