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课 时 教 案课 题一棵小桃树备课时间No.18第 五 单元 第 2 课 2 课时学习内容课本一棵小桃树导 学目 标1、学习满怀真情抓住事物特征（小桃树）进行细致描绘的方法。 2、了解作者托物言志，通过对小桃树艰难生长过程的描写表达理想愿望的写法。3、理解作者赞美小桃树顽强生命力所揭示的生活哲理。导 学重 点课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。导 学难 点托物言志的写法和作者抒发的情感。导 学准 备PPT板书设计一棵小桃树 贾平凹小桃树 瘦弱、饱受冷落、经历风霜依然坚强 生命“我” 生活受挫重拾信心和希望 托物 言志 导 学 流 程自备空间展示交流一、思花 1、课前欣赏音乐 2、在春风的吹拂下，桃花像火焰一般地迎风绽放，嫣然含笑。看到桃花盛开的样子，老师想到了诗经中的几句诗：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”今天，我们来学习当代作家贾平凹的散文一棵小桃树，导 学 流 程 自备空间释疑点拨看看作者笔下的小桃树又有着怎样更深层次的含义呢。（引出课题一棵小桃树）3、预习交流（1）作者简介（2）生字正音（3）词语释义二、看花 1、 自由朗读一棵小桃树，从文中划出描写这棵小桃树的文字，体会作者笔下的小桃树有着怎样的外形特征？ 2、讨论：作者写小桃树外形的用意是什么？ 三、品花1、从文中找句子探讨：小桃树经历了哪些？作者与小桃树有哪些关联?作者受到什么挫折?2、请学生用“这一棵小桃树，让我明白了”小结感悟。 四、议花主题链接丑石，思考：1、了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？2、丑石在写法上与本文有何相同之处，试作简要分析？导 学 流 程课堂检测片段练习：具体描绘、记叙所写事物，并在描写记叙中抒发自己对所写物的感情（喜爱、厌恶、怜惜） 课堂小结我们再回过头去看作者对小桃树外形的描写，原来那是作者是用描写小桃树外形的瘦弱来突出它生命力的顽强。这是一个让我们为之感动，为之震撼的生命。作者同样被他感动着。更从小桃树身上汲取了力量，有了生活的信心。作业设计大自然是一本无字
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