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关于读书的教案范文 与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！以下是关于读书的教案，欢迎阅读。 活动目标 1.认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。 2.了解名人读书的方法和经验。 3.进一步认识自己的读书观。 4.了解网上阅读的重要性。 5.通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。 教学重点 1.认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。 2.通过朗读、阅读、写作、竞赛等一系列“好读书，读好书”活动，提高文学阅读水平和阅读能力。 活动准备： 提前安排学生收集有关阅读的名言警句，查找相关的小故事。 根据班级人数随机分组 课时安排：二课时 活动过程 第一环节：阅读综合性学习四P127 一、看名人怎样读书 二、你说我说说读书 三、“网上阅读“大家谈 四、与书籍结伴而行 五、阅读参考资料 第二环节：分组活动 一、名言大家猜： 1、书犹药也，善读之可以医愚。() A.刘向B.韩愈C.陈寿D.庄子 2.书痴者文必工，艺痴者技必良。() A.黄遵宪B.沈括C.蒲松龄D.梁启超 3.每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生，而上升到人类，更接近美好生活的观念.() A.福斯科洛B.高尔基C.罗曼罗兰D.歌德 4.书本它是未来的纲领。() A.列宁B.马克思C.赫尔岑D.林德内 5.倘只看书,便变成了书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了。() A.鲁迅B.梁启超C.赵树理D.李大钊 6.读有字书，却要识没字理。() A.李白B.孔子C.孟子D.鹿善继 7.有些书是不该被人们忘却的，但不该被人们记住的书是没有的。() A.高尔基B.苏霍姆林斯基C.奥登D.车尔尼雪夫斯基 名言积累： 1.好(ho)读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好(ho)读书。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3.书到用时方恨少。 4.读书破万卷，下笔如有神。 5.读万卷书，行万里路。 名人论读书： 1.周恩来：为中华之崛起而读书! 2.李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 3.朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。 4.孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 二、作家大家猜： 第一位：普鲁斯特 他是一名法国作家 他是意识流小说的先驱 最主要作品追忆逝水年华他的作品与巴尔扎克的人间喜剧并称为“风流喜剧” 第二位：歌德 他是一位德国诗人 他花了近60年的时间写成了一部长篇诗剧 他的代表作与荷马史诗，但丁的神曲，莎士比亚的哈姆雷特并称为欧洲文学的四大名著 青少年时代有书信体小说少年维特之烦劳 第三位：普希金 他活了38年，出生于俄罗斯 他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯语言文学的创造者 他为妻子与别人决斗身受重伤而死 著名诗歌短剑被与为称为“俄罗斯生活的百科全书” 第四位：高尔基 他是一位伟大的苏联无产阶级作家 第一部长篇小说福马高尔杰耶夫 曾把自己比作“海燕” 代表作母亲我的大学 第五位：肖洛霍夫 他是一名苏联作家1965年获诺贝尔文学奖 他的作品描写了从第一次世界大战到国内战争 代表作静静的顿河 第六位：福楼拜 他出生与法国 他是一名批判现实主义作家 左拉盛赞他是“新的艺术法典”的创立者 成名之作包法利夫人 三、读书故事大家说： 1.孙中山的读书故事： 孙中山先生在东京从事革命活动时，得到了日本友人犬养毅的大力支持与帮助，结下了深厚的革命情谊，平日时相往来，无话不谈。一天两人又见面了，犬养毅问道：“我每次看望孙先生，谈不了几句，先生就要讲革命。先生于革命之外，还有没有别的嗜好呢?” 博览群书，确是中山先生的一大嗜好。他早年随兄长孙眉去檀香山上学时，利用课余时间，阅读了华盛顿、林肯等几位美国著名总统的传记。回国后在香港西医书院学习，专心致志攻读正课外，利用点滴时间，广泛涉猎中外社会科学与自然科学的书籍，同学们赞赏他的见多识广，给他取了个“通天晓”的雅号。手不释卷啃面包。 四、你我说读书： 1.你倾向于哪一种? 有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快.而经典名著往往艰深难懂,离现实生活较远,因此少读为妙.也有人认为应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下。读名著,有以一当十的价值。名著为很多人反复阅读,一成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍。 2.你倾向于哪一种? 有人说,我们已经进入读图时代,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚.鼓吹这种时尚的人认为,图形象性强,信息量大,读图的好处多多.对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失. 五、你喜欢网上阅读吗?谈谈你的看法? 第三环节：请写一篇关于读书的