冀教版二年级美术上册教案 别致的小花瓶.doc_第1页
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文档简介

别致的小花瓶教学目标1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感；2、能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美；3、在创作实践中，使学生逐步形成设计意识。课前准备废旧瓶子、彩泥等教学流程一、新课引入教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，扔了真可惜，我想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。教师出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美。教师问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？学生自由发表见解或提问教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？二、讲授新课讨论问题：怎样包裹彩泥饮料瓶才会耳目一新？哪些材料可以用来做镶嵌物，不同的组合变化给人的视觉感受有什么不同？在色彩的搭配上应该注意些什么？学生分析示范作品了解不同镶嵌物的组合变化，体会不同质感的物体组合的视觉效果，线材、点材、面材巧妙组合可以给人带来美感。三、学生创作在学生创作时可以采取小组合作的形式，便于资源的共享，也便于大家一起相互交流探讨。在辅导时，教师要集体辅导和个别辅导相结合，对设计活动中共性的问题教师要及时讲解或示范。个别辅导时，要有针对性，根据学生的能力差异提出相应的要求和建设性的意见。四、作品评讲请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。请各组同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。五、小结本课通过今天的这节课，大家有什么感想？美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。
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