对外汉语教学-形声字教学教案.doc

上海倬倬文化艺术交流：/ 对外汉语教学 形声字教学教案教学对象：一年级留学生教学课时：2课时今天我们学习形声字（板书：形声字）。这三个字我们都学过，形容词的形，声音的声，汉字的字。那么，什么叫形声字呢，我们一会儿再说，形呢，就是意思，我们叫形义，声呢，就是它的发音，板书： 形 声 字 义 音 Idea -sound这样有意思，有发音的汉字叫“形声字”。如果用英文，意思就是idea，声音是sound。这样的字呢我们叫做Idea-Sound Characters。我写一个字大家就明白了，板书“们”这个字我们都认识，是“们”对吗？我们看这个字，它的左边是“人”，因为我们经常说“你们”“我们”“他们”，说的都是人，可不可以说东西呢，桌子们，小狗们？不可以，是吧。所以它的意思是人，它的发音呢是门，它和门door没有关系，用“门”做发音。我们再看一个字，大家也学过，板书“汽”，它也是两个部分，气，生气的气，左边的是三点水，说明这个字和水有关系。现在我们明白了，这样的就叫形声字，有声音，有意义。好，现在我想找同学写几个形声字，看你们会不会写啊！（用听写的方式让学生到黑板上写汉字，进行相应的提示引导并不断鼓励，写完后适当纠错。前两个字让学生写，后两个字老师写，一定要适当讲解。）1、饱 试 城 清 IS大家看这四个字，都有发音，都有声旁，而且都在右边，所以我们可以写成Idea-Sound（IS）2、期 歌 郊 功 SI“期”左边的是“其实”“其他”的“其”，“唱歌”的“歌”左边是“哥哥”的“哥”，“郊”左边有个交通的“交”，“功”的左边是工人的“工”。所以，这些字左边是声音，右边是意义。3、筷 花 客 房 I/S筷子的“筷”的下面是快慢的“快”，第三个字是客人、做客、请客的“客”，下面是“各”，声音很像，看这四个字的声音在哪里，都在下面。4、想 华 梨 近 S/I5、园 围 圆 I(S)看这三个字的发音在哪里？在里面，外面是idea。我们叫外形内声，还有内形外声，这样的汉字很少，我们看几个这样的字：6、问 闷 S(I)里面的“口”是意思，因为问问题要用嘴。“闷”里面是心里不舒服的感觉，所以，里面的“心”是意义，这两个字外面的“门”是声音。看黑板，这节课我们学了6种形声字，跟老师读一遍这些字。汉字里有80%多的都是形声字。大家在以后的学习中可以注意这样的汉字。现在，我们想一想，大家的名字中有没有像这样的形声字，试试看（从学生的名字中找形声字，板书然后让学生试着找出各个字的形和声。）下面我们看一看形声字的表音特点。（叫同学到黑板上写汉字，然后逐个分析，最后总结成下表）汉字 声 韵 调1、苹 证 惊 界 2、认ren4人ren2 饭fan4反fan3 3、价jia4 介jie4 绿lv4录lu4 4、现xian4见jian4 姐jie3且qie3 5、 打da3丁ding1冷leng3令ling4 / / 6、怕pa4白bai2 第一个是最好的，声母韵母声调完全一样，下面的字我们很容易读错。现在我写几个汉字，你们告诉我它的声旁什么一样，什么不一样？汽 饱 讲 现 话 基汽 声韵调都一样饱 声调不一样讲 和“井”声母不同现