部编版九年级上册语文第一单元第4课《你是人间的四月天》同步练习（I）卷.doc

部编版九年级上册语文第一单元第4课你是人间的四月天同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共8题；共38分)1. （7分）填空。 你是人间的四月天的作者_，是我国当代著名的_、_、作家，“新月派”诗人之一。你是人间的四月天中的“你”指代_，突出了“你”_的特点。在这首诗中，直接展示色彩的文字有_，这些词语给人一种_的感觉。2. （2分）（2011咸宁）下面说法不正确的一项是（ ） A . “既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。B . 草堂留后世，诗圣著春秋上面这幅对联，对仗非常工整。C . 生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源 上面这句话中划线的成语运用正确。D . 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。3. （2分）请选出下列句子排序正确的一项（ ）清代曹雪芹说他的红楼梦：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！”此后，诗人杜甫也叹息“百年歌自苦，未见有知音”。宋代的黄庭坚则慨叹“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。苦吟诗人贾岛更痛苦地说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”东汉诗人曾悲叹“不惜歌者苦，但伤知音稀”，说出了没有知音的苦闷。他们都异口同声地焦急地召唤着“知音，希望自己的作品能得到人们的赏识。A . B . C . D . 4. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 同学张华要到外地去读书，王浩给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！”B . 同学刘欣写作文想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索的说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C . 同学李俊的数学测验因为粗心扣了不少分，正伤心难过，王浩安慰他：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，下次注意就好。”D . 王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“学而不思则罔，你学习不能总是浅尝辄止。”5. （4分）填空散文大家梁衡在乱世中的美神写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”，文中的“美神”是_（人物）。为者常成，_。（晏子春秋内篇杂下）寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。（再别康桥）6. （15分）综合性学习。一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名父亲父亲第二名母亲第三名母亲第十名母亲第十一名父亲（1）用文字表述上面的调查统计结果。日本：美国：中国： （2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?（3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。7. （4分）解释下列词语：娉婷：_。鲜妍：_。冠冕：_。呢喃：_。8. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ） A . 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。B . 岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？C . 唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。D . 作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。二、 阅读理解 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面的文章，完成下列小题。林徽因传（节选）张清平1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。（1）第段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，表达了作者_之情。 （2）第段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要有两个方面：_；_。 （3）下列对结尾画波浪线句子的理解不正确的一项是（ ） A . 林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。B . 林徽因领悟了建筑学的真谛，从而萌生了成为建筑学家的愿望。C . 林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东有一定的关系。D . 林徽因的立志源于她领悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。（4）结合文章内容，我