上海教育版2019-2020学年度四年级下学期语文期中质量监测试卷.doc

上海教育版2019-2020学年度四年级下学期语文期中质量监测试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1. （10分）选词填空。 精心 精致 仔细 精细王明参观“废品变宝”展览时，观察得十分_，回家后，他也_设计，用装饮料的易拉罐做了一个_的蜡烛台。2. （4.5分）多音字组词。中zhn_ zhn_干n_ n_3. （3分）词语朋友。 （1）有名著名 非常1 美丽2（2）神奇极了 1极了 2极了 （3）一个比一个好 一1比一2 一3比一44. （6分）补充完整词语。_立_群 _目寸_浑水_ _小道鸟_鱼 _竹菊_哀乐 柴_盐_5. （5分）按要求改写句子。 为了生活，几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎？（缩句）他又冷又饿，流落到这种地方，怎样生活下去呢？（改为陈述句）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用关联词连成一句话）一大把火柴发出激烈的光，照得跟白天一样明亮。（修改病句）二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6. （21分）根据课文内容填空。 （1）田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在_的麦叶上_过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么_，那么_。 （2）男孩子跑到铺满青草的土坡上面，_跟头，_蜻蜓，还有摔跤比赛。 三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7. （13.0分）课文在线。（根据课文内容回答问题） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”（1）用“_”画出描写渔夫神情的语句。 （2）找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上。 _（3）用波浪线画出描写渔夫语言的语句。 （4）从这段话中我们可以看出渔夫是个_的人。8. （11.5分）请认真阅读下列短文,完成练习题。_30年前澳大利亚的悉尼大学有位教授，是澳大利亚的首席电子显微镜专家，他带着全家来中国休假，一行五人：他，妻子，14岁、12岁的两个姐姐，8岁的弟弟。教授住在我们这儿，每天上班。由于我们那儿没有办公室，所以只好在电子显微室旁边腾出一间小屋子，里面放了一张办公桌，这位父亲每天就在那儿办公。我们的许多同学就带着问题去向他请教，他对任何问题都不拒绝。他觉得他到中国来休假，需要了解中国，希望与中国学生接触，建立中澳友谊。如果他不坐在那儿上班，他就对不起澳大利亚的纳税人。这是他的敬业精神的表现。孩子的两个姐姐和妈妈都在学中文，她们想要了解中国；弟弟年龄小，借了一副乒乓球拍学打球，结果弄丢了一块。怎么办呢?他们不是像我们所想的父母出钱买一块就完了，而是由姐姐主持家庭会议，父母在旁边充当顾问，来讨论这事应如何解决。讨论的结果自然是买一块来赔，但谁出钱呢?你自已弄丢的当然得你自己想法出钱去买。于是小孩就挖空心思想法挣钱买球拍，他首先想自己会做些什么他们父母就是这样教育孩子的。外国父母从孩子们小的时候就开始培养他们的谋生之道。若某一天父母不幸突然去世，我们的孩子就没法了，不过我们中国的亲戚家属观念浓厚，孩子们总会有人照顾，而外国的孩子们就会想办法去谋生。于是这个孩子就想出了一个办法，在招待所大门口摆了个地摊，帮司机擦汽车，一次两毛钱，最后赚了20元钱。赔了球拍以后，还剩下12元钱，怎么处置呢?于是又召开家庭会议讨论：姐姐认为这钱应属公有，因为这钱是你擦车人家给的，孩子自己也说他其实并未擦够100辆车，别人见他可怜，每次都给了一元钱，所以这不属于合法劳动所得，应该充公。不久以后，他们要回去，才发现球拍在床底下。现在这球拍属于谁呢?又开了第三次家庭会议。大家认为这拍子应当充公，算作小孩捐献给大家的用品，因而把旧球拍又交还给了我们的招待所。这是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素质教育。后来他们到牛津大学，当时正值英国的中学生作文竞赛，孩子的姐姐就以他们在中国的经历写了一篇文章，获得了全英的特等作文奖。（1）请根据上下文,解释下面的词语。 挖空心思:_谋生:_（2）在文前的横线上加一个合适的标题。 （3）你认为文中的教授是一个怎样的人? （4）因为“一只球拍”,教授一家开了几次家庭会议?内容分别是什么? （5）为什么文中姐姐的作文能获得全英的特等奖? 四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9. （3分）照样子用下划线的词语写句子。 （1）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳。 （2）日月潭的美景清晰地展现在眼前。 10. （23分）习作芳草地。 题目：美丽的校园要求：将观察到的景物按一定顺序写下来，适当地加上自己的想象。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6-1