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文档简介

上海教育版2019-2020学年度四年级下学期语文期中质量监测试卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累与运用。(28.5分) (共5题;共28.5分)1. (10分)选词填空。 精心 精致 仔细 精细王明参观“废品变宝”展览时,观察得十分_,回家后,他也_设计,用装饮料的易拉罐做了一个_的蜡烛台。2. (4.5分)多音字组词。中zhn_ zhn_干n_ n_3. (3分)词语朋友。 (1)有名著名 非常1 美丽2(2)神奇极了 1极了 2极了 (3)一个比一个好 一1比一2 一3比一44. (6分)补充完整词语。_立_群 _目寸_浑水_ _小道鸟_鱼 _竹菊_哀乐 柴_盐_5. (5分)按要求改写句子。 为了生活,几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。(改为双重否定句)在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎?(缩句)他又冷又饿,流落到这种地方,怎样生活下去呢?(改为陈述句)凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)一大把火柴发出激烈的光,照得跟白天一样明亮。(修改病句)二、 积累与运用。(21分) (共1题;共21分)6. (21分)根据课文内容填空。 (1)田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在_的麦叶上_过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么_,那么_。 (2)男孩子跑到铺满青草的土坡上面,_跟头,_蜻蜓,还有摔跤比赛。 三、 阅读理解(24.5分) (共2题;共24.5分)7. (13.0分)课文在线。(根据课文内容回答问题) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)用“_”画出描写渔夫神情的语句。 (2)找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上。 _(3)用波浪线画出描写渔夫语言的语句。 (4)从这段话中我们可以看出渔夫是个_的人。8. (11.5分)请认真阅读下列短文,完成练习题。_30年前澳大利亚的悉尼大学有位教授,是澳大利亚的首席电子显微镜专家,他带着全家来中国休假,一行五人:他,妻子,14岁、12岁的两个姐姐,8岁的弟弟。教授住在我们这儿,每天上班。由于我们那儿没有办公室,所以只好在电子显微室旁边腾出一间小屋子,里面放了一张办公桌,这位父亲每天就在那儿办公。我们的许多同学就带着问题去向他请教,他对任何问题都不拒绝。他觉得他到中国来休假,需要了解中国,希望与中国学生接触,建立中澳友谊。如果他不坐在那儿上班,他就对不起澳大利亚的纳税人。这是他的敬业精神的表现。孩子的两个姐姐和妈妈都在学中文,她们想要了解中国;弟弟年龄小,借了一副乒乓球拍学打球,结果弄丢了一块。怎么办呢?他们不是像我们所想的父母出钱买一块就完了,而是由姐姐主持家庭会议,父母在旁边充当顾问,来讨论这事应如何解决。讨论的结果自然是买一块来赔,但谁出钱呢?你自已弄丢的当然得你自己想法出钱去买。于是小孩就挖空心思想法挣钱买球拍,他首先想自己会做些什么他们父母就是这样教育孩子的。外国父母从孩子们小的时候就开始培养他们的谋生之道。若某一天父母不幸突然去世,我们的孩子就没法了,不过我们中国的亲戚家属观念浓厚,孩子们总会有人照顾,而外国的孩子们就会想办法去谋生。于是这个孩子就想出了一个办法,在招待所大门口摆了个地摊,帮司机擦汽车,一次两毛钱,最后赚了20元钱。赔了球拍以后,还剩下12元钱,怎么处置呢?于是又召开家庭会议讨论:姐姐认为这钱应属公有,因为这钱是你擦车人家给的,孩子自己也说他其实并未擦够100辆车,别人见他可怜,每次都给了一元钱,所以这不属于合法劳动所得,应该充公。不久以后,他们要回去,才发现球拍在床底下。现在这球拍属于谁呢?又开了第三次家庭会议。大家认为这拍子应当充公,算作小孩捐献给大家的用品,因而把旧球拍又交还给了我们的招待所。这是很好的家庭教育,是公德教育也是人文素质教育。后来他们到牛津大学,当时正值英国的中学生作文竞赛,孩子的姐姐就以他们在中国的经历写了一篇文章,获得了全英的特等作文奖。(1)请根据上下文,解释下面的词语。 挖空心思:_谋生:_(2)在文前的横线上加一个合适的标题。 (3)你认为文中的教授是一个怎样的人? (4)因为“一只球拍”,教授一家开了几次家庭会议?内容分别是什么? (5)为什么文中姐姐的作文能获得全英的特等奖? 四、 习作表达。(3+23=26分) (共2题;共26分)9. (3分)照样子用下划线的词语写句子。 (1)小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳。 (2)日月潭的美景清晰地展现在眼前。 10. (23分)习作芳草地。 题目:美丽的校园要求:将观察到的景物按一定顺序写下来,适当地加上自己的想象。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用。(28.5分) (共5题;共28.5分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 积累与运用。(21分) (共1题;共21分)6-1

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