六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠289人教版.docx

六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠28915-16人教版（无答案） 一、字词句 1、读拼音写词语。 tio n jin o zh du d j jng tio( )( )( )( ) ( )yn nu w r s run yn b mn m( )( )( ) ( )2、 选择正确的读音，把不正确的划去。 边关（un un）甘受惩罚（chn chn）擂鼓（li li）强迫（qin qin）老虎（f h） 劝说（qun qin）3、组词。 陡（ ）漫（ ）拔（ ）璧（ ）毫（ ）篇（ ）徒（ ）幔（ ）拨（ ）壁（ ）豪（ ）编（ ）4、按要求写词语。 描写人物品质的四字词语：( )( )( )描写人物心情的四字词语：( )( )( )描写人物动作的四字词语：( )( )( )5、 选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）理直气壮（ ）心直口快（ ）成直线的公正的；正义的直爽；直截一直；径直；直接（2）负荆请罪（ ）忘恩负义（ ）背弃；辜负依仗；倚靠背（bi）失败6、下面句子各用了什么修辞方法？写在后面的括号里。 （1）这些贝壳难道不是从海边捡来的吗？（ ）（2）黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了！（ ）（3）船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。（ ）（4）教室非常安静，静得连一根绣花针落在地上也能听见。（ ）7、修改病句。（在原句上使用修改符号修改） （1）人们排着队争先恐后地进入会场。（2）全校老师和班主任和我们一起参加文娱晚会。（3）香山的秋天是一个很美的地方。8、按要求写句子。 （1）星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。”你用这样一句名言 谢绝了他。（2）你的语文老师工作认真负责，教学成绩优秀，对学生也十分关心，只是脾气急噪了一点。在给老师的毕业赠言中你委婉地写着这样一句话来表达你的意见。( )二、阅读 1、根据课文内容填空。 （1）( )，老大徒伤悲。( )，润物细无声。 （2）成语“煮豆燃萁”出自古诗 ，这首诗的作者是( )。 （3）出塞的作者是唐代诗人( )，诗中的“飞将”指的是( )。 （4）课文将相和中的“将”指( )， “相”指( )。 2、读下面的片段，完成指定的作业。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）文中的脑力劳动具体指( )，体力劳动具体指( )。 （2）“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是（ ），请你选择一种正确答案打“”。 我没有腿病，不但便于行，也便于久坐。()我有腿病，不便行走，但便于久坐。()我有腿病，不便行走，也不便久坐。( )（3）“这难道不是真理吗?”这句话中的“这”指的是( )。 3、阅读短文，按要求做题。 圆明园北京的西郊，有一片废墟。在那里，原来有一座（古典古代）园林圆明园。圆明园方圆20里。园中既有庄严宏伟的殿堂，又有玲珑精巧的楼阁亭台，幽径曲廊，还有“平湖秋月”“三潭印月”等多个风景点，真算得上步移景异，幽雅迷人。园中收藏有不计其数的珍贵历史文物各朝代的名人字画、金银祭祀礼器、珍宝，应有尽有。它是闻名中外的艺术馆和博物馆。/可是，我国千百万劳动人民精心创造的这座建筑精华，却被“欧洲文明者”彻底焚毁了。1860年，英法侵略者不满足他们入侵中国后所得到的利益，再次发动对中国的侵略战争。清朝皇帝带领贵族大臣逃到热河一带避难去了。侵略军来去无阻，直闯圆明园。从10月6日开始，他们打开园中的仓库，将各种绫罗绸缎、金银珠宝抢走。法军司令孟托指着各种古董珍宝，无耻（宣布宣称）这些东西全归他所有；有个叫赫里斯的英国军官，第一次抢到一个金花盆，盆中有一棵约30厘米高的黄金树，树上挂着红玉做核的蓝宝石果子，加上其它珍宝，共装了七大筐，他统统占为己有。第二次，他又（抢拿）到一座高2米的金塔和其它宝物，找了7个士兵，替他运回兵营园内的宝物，能拿的都被抢走了，不能搬走的，都被炮车碾碎。这样野蛮的掠夺，整整进行了一个星期！为了掩盖他们的强盗（行为行径），10月18日，丧心病狂的侵略者3500人在园中到处放火，大火连烧了三天三夜，圆明园就这样成了一片废墟。/圆明园的毁灭，（ ）是中国文化史上的损失，（ ）是世界文化史上的损失！/（1）划去括号中不恰当的字词。 （2）在括号中填上适当的关联词。 （3）选择，在下面的横线上写相应的序号 引号的作用有：直接引用特殊含义着重论述文中，被“”划出的第一处引号作用是_，第二处引号的作用是_。（4） 按文中用“/”分好的段落，用“_”划出第二部分的中心