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文档简介

五年级上册单元 Unit 6 B Lets try教学设计教学目标 Knowledge aims: 1)能够理解对话大意。 2)能用正确的语音语调朗读对话。 3)能在情景中运用句型Are there any 4)能在语境中理解新词building的意思并正确发音。 5)区分any 与some 区分使用Is there a ? 与Are there any? Ability aims: 能在情景中询问某地是否有某物,并作出回答。 Emotional aims: 培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识,增强环保意识。 教学重点 Aims 1-2. 教学难点 Aims 1-2. 教学准备 单词卡片、录音机、多媒体资源 教学时间 2014 预习提纲 预习检查反馈学习目标: A. 观察图画,说说图画中有什么。 B读对话,理解对话意思。 C. 听录音跟读对话。 1、我要大声读对话,不会的在小组内寻求帮助,并在课本上圈画出来。 2、我们小组成员齐心协力表演对话。 预习反馈: 重点:理解句子Are there any tall buildings in the nature park?理解building 的意思,并能正确发音。 难点:理解句子There arent many people.的含义,并能正确朗读。 第 4 课时(总第43 课时) 教学过程 二次备课 Step 1: Warm-up 1.Lets listen and sing“In a nature park .” 2. Read the dialogue in Part A , and let some students play roles. Step 2: Presentation 1、T: Students are hungry. They want to have lunch. They are looking for tables. Are there any tables in the park? Where are they? Lets listen. 处理Lets try. 2、T: There are some tables beside the lake. Look at the picture. Can you see the lake and a table? 出示本部分情景图。引导学生观察情 教学过程 二次备课 景图,描述图片 T: What animals can you see in the picture. Talk about it with“there be” 学生运用there be 句型描述图中出现的动物:There are some ducks and rabbits. T提问:Are there any cows in the picture? 板书句型Are there any? 及回答:No, there arent. 继续观察,T提出问题:Is there a table in the picture? Ss: Yes, there is. Are there any chairs in the picture? 板书回答:Yes, there are. T-S,S-S问答操练以上句型 课件出示本单元句型,学生进行区别对比,理解每个句型的不同用法。 第一组:There is - there are 第二组:Is there-Are there 第三组:There are some-Are there any 讲解: some ,any 的用法 3、T出示高楼的图片:There are many tall buildings in our hometown? Are there any tall buildings in the nature park? 生回答:No, there arent. T-S 操练 4、T: Look, Miss White and Zhang Peng are talking about this nature park. Lets have a look. 看视频,整体感知对话。 5、生自读回答,完成以下学习任务: 选择:The nature park is so _. 教师出示嘈杂和安静两种声音,让学生选择。理解quiet的含义。T: Yes, there arent many people. 领读句子: There arent many people. 回答问题:Are there any animals? 6、听录音,再次感知对话。 Step 3: Practice 1) 听音,跟读 2)分角色表演对话 Step 4: Add-activities 心有灵犀找朋友 仔细观察3幅图,从中选一幅你最喜欢的,然后运用句型Are there any? 询问其他同学的公园。看看谁和你心有灵犀,选择的是同一个公园, T进行示范, 选择第3幅图 教师板书There be 句型,并练习单、复数形式。 学习单词tall buildings. 通过问题的理解和回答理解对话 T: Are there any lakes in the park? S1: Yes, there is. T: Sorry, you are not my friend. T: Are there any lakes in the park? S2: No, there arent. T: Youre my friend. Step 5: Sum up What have you learnt this class. Can you say in English? Let some Ss say in class. Step 6:limited-homework 学生参考课本情景图明确如何开展活动。教师为学生提供更多的词库支架。 板书设计 Unit 6 In a nature park Are

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