2019-2020学年八年上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

2019-2020学年八年上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 新添加的题型 (共4题；共20分)1. （8分）按下列要求默写古诗文句。 （1）黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是_，_。 （2）陋室铭中表明“陋室”不陋原因的语句是_，_。 （3）落红不是无情物，_。（龚自珍_） （4）_，关山度若飞。（木兰诗） （5）橘生淮南则为橘，_，叶徒相似，其实昧不同。（晏子使楚） 2. （2分）阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。鲁迅评价西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。磨难：_人情世故：_3. （5分）名著阅读（1）水浒传最后一回（第一百二十回）写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。从这段文字中，可以看出李逵性格中_的一面，从全文来看，他的性格还有_的一面。水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用一句话概括_。（2）同样是前苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。作家_写的童年是通过阿廖沙眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的以主人公_的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。4. （5分）一个汉字，一段记忆。人们常喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀或幸福，把自己的记忆、情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在初三上学期生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己体验和感受呢？请以“_，我的年度汉字”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）可从“搏”、“梦”、“变”、“泪”等字中选一个，将题目补充完整。（2）内容具体，写出真情实感。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。二、 选择题 (共1题；共2分)5. （2分）下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 面对记者咄咄逼人的追问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。B . 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C . 妈妈十分小心翼翼地起床做饭，担心吵醒儿子。D . 共产党员绝不可自以为是、盛气凌人 ， 以为自己什么都好，别人什么都不好。三、 综合题 (共1题；共2分)6. （2分）下面句中划线词含有褒义色彩的一项：（ ） A . 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。B . 他们正在空织布机上忙碌地工作着。C . 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。D . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下面这首诗，完成下列小题。白鹿洞二首其一【唐代】王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A . 首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了B . 次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜C . 三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。D . “周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。（2）下列对诗赏析不正确的一项是（ ）A . 可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了B . 次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、C . 三，四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。D . 道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下面的文言文，完成后面小题。【甲】三峡由三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁。五色交辉青林翠竹四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲额，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。（1）解释下列划线的词。乘奔御风_哀转久绝_夕日欲颓_与其奇者_（2）将下列句子译成现代汉语。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（3）下列说法不正确的一项是（ ） A . 甲、乙两文都写山川，甲文语言清丽，乙文语言精练生动。B . 甲、乙两文都提到了猿鸣。都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。C . 甲文中的山具有连绵高峻的特点。而乙文则只突出了山高的特点。D . 甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞美之情。（4）甲、乙两篇文章在写景时，都用到了多种景物描写的手法。请参照示例，选择其中一种，进行简要分析。示例：两文都运用了俯仰结合的方法，甲文中“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视；乙文中“高峰人云”是仰视，“清流见底”是俯视。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 等你回家陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午10之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。”他转身问我：“你有纸笔吗？”“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。（1）请用简洁的语言概括文章的内容。 （2）说说文章第一段中景物描写的作用？ （3）按要求品析下列语句。 父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。（运用什么描写方式？写出了什么？）里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从则边滚落下来。（年轻人的神情为什么会产生变化？）（4）请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。 10. （9分）阅读下文，回答问题。运动提高孩子智力普遍家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修马哈尔让243名学生每天在学校活动1020分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%。最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。这些生物因子都是“建筑能手”，能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络。特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动，健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的血管内皮生长因子、脑源性神经营养因子等促进神经生长的因子要多一些。但也有证据说明跑步过量有副作用：每天在转轮里跑几个小时的老鼠在一周后，海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降。因此，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名三年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体锻课。（1）下列对文章分析表述错误的一项是（ ）A . 这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。B . 这篇文章引用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如段中都用有关老鼠作实验的例子，重复多余，使文章不够简洁。C . 这篇文章中引用了一些科学术语，如第段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。D . 这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。（2）下列说法符合文意的一项是（ ）A . 据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。B . 到目前为止，科学家还不清楚锻炼会对大脑有什么好处。C . 体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。D . 新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。（3）中考体育测试结束，学校停掉了初三的体育课，减少了体育活动课，爸爸妈妈也不主张你运动了。对此，你与同学们有不同看法。请结合这篇文章内容，阐述几条理由，为你的不同看法增强说服力。七、 综合性学习 (共1题；共20分)11. （20分）下图是四幅恐龙的图片，前上两幅是化石，下两图是复原图，请结合图片探讨以下问题。（1）科学需要大胆的想象，请你根据图片内容和你所了解的信息，描述一下恐龙生活时代的一个场景。（5080字） （2）关于恐龙的灭绝有很多种假设和推理，除课文提到的以外，请你也提出一种假设，探讨一下恐龙在地球上灭绝的原因。 （3）请根据你的了解列出几种恐龙的类型。 （4）目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境，请你为保护恐龙