(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《登幽州台歌》教学设计.doc

登幽州台歌教学设计阜南县春晖学校 李楠一、教学目标1. 知识与能力 （1）了解陈子昂的人物生平及创作风格 （2）提升学生有感情朗读诗歌的能力2. 过程与方法 （1）通过不断朗读，让学生在朗读中逐步体会作者情感 （2）教会学生知人论世，以意逆志的古诗鉴赏方法3. 情感态度与价值观 （1）体会陈子昂怀才不遇的苦闷心情和对英明君主的渴盼之情（2）体会全诗苍凉慷慨的意境二、教学重难点1.重点 （1）作家作品基本情况 （2）诗人壮志难酬的苦闷心情2.难点 （1）学习知人论世的诗歌鉴赏方法 （2）借景抒情手法的 赏析要点 三、教学方法 情境法、朗读法、讲授法、合作探究法 四、教学媒介PPT课件，相关的音频、图片五、教学时间1课时六、教学过程1.导入激疑 同学们，从这节课开始，我们将进入古诗五首的学习。在正式上课之前，请跟随随的描述，在头脑中想象这样一幅画面，（屏幕上展示ppt伴以教师的朗诵)在一望无际的原野之上，伫立着一座高台，与之相伴的只有萧瑟的秋风和枯黄的野草。年轻的诗人登上高台，举目四望，苍茫天地间只有一人、一楼。秋风吹过，卷起漫天的黄尘，不只是风沙眯了眼还是怎的，诗人已是泪流满面。现在，同学们知道我们今天要学习哪首古诗了吗？对，今天我们就来学习陈子昂的这首传世名篇。2.相关知识介绍 （1）作家介绍 陈子昂是我国初唐时期著名的诗人，在当时以及后世都享有盛誉，其代表作品有组诗感遇38首和登幽州台歌等。正如杜甫对他的评价“国朝盛文章，子昂始高蹈 ”，唐代诗歌的大发展，是由陈子昂迈出了第一步。自主完成，教师只作简要归纳。 （2）题解 歌即歌行体，古诗的一种体裁，在字数、句数、对仗、押韵等方面较律诗、绝句更为自由。幽州台又名黄金台、招贤台。相传为战国时燕昭王为招揽人才而建。登幽州台歌就是诗人登上幽州台有感而发写下的诗歌。3.初读感知 （1）首先由全班齐声朗读诗歌，再由每组学生分别朗读，教师及时对学生的朗读提出评价意见。然后，在多媒体上播放范读，指导学生划出朗读重音、节奏。（2） 在黑板上出示相关词语， 让学生在其中挑出能够代表他们对这首诗感受的几个词语，引入本书的诗眼之一怆（3） 将学生划分成若干学习小组，讨论作者为何在诗中流露出如此深重的怆然之情4. 知人论世，以意逆志（1）向学生介绍“知人论世，以意逆志”的诗歌鉴赏方法在鉴赏诗歌的时候，除了关注文字本身所透露出的信息，还要充分了解作者所处的时代背景和他个人的人生经历。在此基础上，假设自己就是作者，有着和作者一样的身份和经历，用自己的所思所想去反推作者当时真正的想法。（2） 向学生介绍初唐的历史时代背景和陈子昂的人生经历初唐时期，科举制正式确立，改变了传统的门阀士族垄断官场的局面，庶族文人开始走上历史政治舞台。普通人通过学习，只要考中科举便可以当官出仕，这使得当时不少人都希望通过读书来改变自己的命运。陈子昂年少时便因学识出众闻名乡里，更是在24岁就考上了进士。本以为大好的前程就在眼前，但残酷的现实一次又一次打击着他。陈子昂是一个具有政治见识和才能的文人。他直言敢谏，对武朝的不少弊政，常常提出批评意见，却不被采纳。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年（696年），契丹攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征，参谋军事。武为人轻率，少谋略。次年兵败，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上招贤台。（3） 全班再次齐读，感受世人内心的悲苦5. 回归诗句，品味斟酌（1）如何理解“前”、“后”、“古人”、“来者”？ 这里的“前”、“后”并不是表示方向上的前后，而是指时间的前后，“古人”、“来者”也具有特殊的含义，专指那些能像燕昭王那样尊重人才、礼贤下士的明君圣主。前两句表面上写不见前代和后代的明君圣主，实际上则表现了在当世不被统治者赏识任用的苦闷无奈。（2）第四句中的“独”作何解？是因为作者一个人登上幽州台无人陪伴，所以感到孤独吗？独自登台无人相伴只是作者孤独的一部分原因，更重要的是作者不被统治者重视，所提的治国建议不被采纳，他所有的理想抱负得不到施展的途径。因此他才会感到孤独，（3）在对诗歌理解的基础上，做大致翻译像燕昭王那样的前代明君既不复可见，后世的贤明之主也来不及见到。登台远眺，见天地苍茫，而我却孤独一人，空怀抱负才华却无人赏识，不禁悲从中来，怆然落泪。（4）陈子昂在诗中抒发了怎样的情感？陈子昂在诗中抒发了怀才不遇、壮志难酬的痛苦与无奈，以及对赏贤任能的英明君王的渴盼。6.合作探究，启发思维试比较登幽州台歌与观沧海两首诗的相同于不同之处？相同 1 两首诗都是歌行体诗歌 2 都是诗人游览名胜，观景抒怀的作品，使用了借景抒情的写法。不同 所抒发的情感不同 登幽州台歌是陈子昂登台远眺，看天地苍茫，想到自己满腔报国热情却不被赏识，报国无门无处施展才华，而写下的忧愤之作，抒发了诗人壮志难酬的苦闷无奈。观沧海是曹操在带