高中历史 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”单元整合课件 岳麓版选修2.ppt_第1页
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单元整合 一 君主专制形成及理论依据1 君主专制的形成及加强中世纪的欧洲分布着大大小小的王国 国王是最高的世俗统治者 但天主教会的势力遍布各地 教会不仅拥有精神权力 而且拥有世俗权力 在与教会 贵族和市民的错综复杂的斗争中 王权不断得到加强 从而出现 新君主国 随着权力的不断集中 新君主 大都发展成为专制君主 法国国王路易十四是西欧专制君主的典型代表 与此相呼应 俄国出现沙皇专制 成为东欧专制统治的典型 2 君主专制的理论依据 为君权辩护中世纪的欧洲 基督教神学是占支配地位的意识形态 基督教神学肯定君主统治的合法性 阿奎那把理性引进神学 用 自然法则 来论证 君权神圣 说 詹姆士一世提出 君权神授 理论 近代一些先进思想家对 君权神授 观念提出了质疑 提出了 君权至上 理论 强调国家权力的集中和统一 二 近代民主思想的发展自17世纪起 民主思想成为不可抗拒的历史潮流 斯宾诺莎的 民主政体最优论 洛克的 天赋人权论 孟德斯鸠的 三权分立学说 卢梭的 人民主权论 等广为传播 影响着西方 以至整个世界 三 君主专制思想与近代民主思想的本质差异
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