周井小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考周井小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案为贯彻落实国家大力推进教育信息化的总体要求和河南省教育厅 河南省财政厅关于组织实施“国培计划（2015）”河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知（教师2015828号）文件精神，全面提升我校教师信息技术应用能力和水平，我校将全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）。现结合我校实际，制定本方案。一、指导思想 以全国、全省教育信息化工作会议精神、教育部关于印发的通知、关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见、河南省教育厅 河南省财政厅关于组织实施“国培计划（2015）”河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知、驿城区教育体育局关于“国培计划（2015）”河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训的实施方案等文件及相关标准要求为指导，以全面提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升培训，全面提升我校教育信息化水平，为实现教育现代化提供有力支撑。二、培训目标1、明确信息技术学习重点。通过诊断测评，让参训教师能够了解自己的信息化水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点。2、掌握信息技术应用技能。通过混合研修，引导学科教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，提升自己的课堂教学效能。3、立足教学，提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，提高教学质量和效益；发掘、制作自己的学科（领域）信息技术应用案例。4、参与研修促进专业发展。参训教师在项目组专家及区域教研员、骨干教师的带领下，积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。三、培训对象周井小学全体在职在岗教师。四、培训时间2015年12月10日2016年3月30日五、研修内容本次培训共50学时，以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程（详见省实施方案的研修内容）。六、研修方式1、网络研修与校本研修相结合。主要采取网络研修、线下集中研修与校本研修相整合的方式，由教师基于实际教学情境，与自身工作实践相结合。网络研修可在家、在校进行，线下研修采取集中于分散两种形式，由骨干教师进行答疑解惑，现场指导。鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。3、成绩考核与成果生成相结合。为提高参训教师的积极性，学校将采取一定的的绩效激励方式。七、组织与管理1、成立领导小组，校长是教师培训的第一责任人。领导小组成员要及时督促教师完成培训任务，协调培训过程中出现的问题，按时向上级汇报学校参训教师的培训情况。2、完善制度，健全机制，制定切实可行的实施方案。学校要为此次培训提供一切便利条件，保证培训所需的经费和设备。八、考核与奖惩学校将把此次培训结果纳入绩效工资考评范围，奖优罚差，具体措施如下：1、被评为优秀学员的教师，奖励50分。2、成绩达到优秀等级，及时完成学习任务，能起到引领示范作用的教师，奖励30分。3、成绩合格，及时完成学习任务的教师，奖励10分。4、培训不积极，未能按要求完成培训