中学08～09学年德育处工作计划.doc

2008学年第二学期德育处工作计划一、指导思想 以科学发展观为统领，认真贯彻“十七大”精神，以思想道德教育为核心，基础文明养成教育及“创建和谐校园”为起点，爱国主义教育为主线，锐意创新，求真务实，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性。以学校三年规划为依据，围绕学校工作中心，有针对性地抓好师德建设和学生思想品德建设，重点抓好教师的师风建设和深化对学生的励志教育，提升师生素养，积极应对新课程改革形式下新的德育要求。二、工作目标：师德建设目标：爱岗敬业，热爱学生，培养一支优秀的德育工作队伍，学生管理目标：文明爱校，尊纪守法，勤勉好学，爱护环境。三、加强学习，规范程序，提高德育部门的工作实效1、加强自身的理论学习和反思总结，提高处理问题的应对能力和其他业务能力。2、建立健全德育工作特别是处理问题的实施流程，规范程序，提高效率。3、完善德育管理网络，充分发挥各个网络层次的管理作用。4、加强德育处与其他部门的协调和配合，充分利用其他德育部门的资源来提升德育管理效果。四、强化师德教育，进一步提高教师的职业道德、业务水平1、通过学习松门中学班集体自主性发展考核细则、主任导师考核细则导师考核细则和举办的德育活动，深化教职工“人人都是德育工作者”的意识，积极关注并参与德育管理，自觉服务于学生、服务于学校。2、加强理论学习，提高业务水平，增强德育工作的科学性。面对新时期主任导师工作的新要求，主任导师必须不断补充“能量”通过不断学习，确定适应时代需要，适应全面推进素质教育的全新的教育理念，平时学习德育报，利用主任会议学习探讨班级管理及德育理论，开展岗位培训，进一步提高主任导师的理论水平和业务能力，做到“以科学方法引导人”“以先进的理念培育人”。3、优化过程管理、完善主任导师考核细则建立主任导师个人工作档案、纵向、直观反映班主任工作及成长过程，做到考核有据，要求主任导师做好德育工作记录，收集转化典型学生的案例，对学生思想动态了解和记录等及时总结主任导师工作成果。本学期在上学期基础上，就班级的常规管理进一步优化考核方案，坚持公开、公正、公平的原则，评比优秀班集体，优秀主任导师，激励主任导师争先创优，促进主任导师整体水平的提高，主任导师开展工作主要应从四个方面入手：加大力度进行日常班级管理抓主题班会，进行正面教育加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养。沟通家庭，社会教育，督促课外活动的有序开展，积极做好创建和谐校园活动的有关工作。4、开展多种形式的德育活动和德育实践，如先进事迹报告、德育论文评比交流等，强化教师的师德师风自律意识，把爱岗敬业的良好师德素养转化为自觉行为，提升教育教学质量。5、继续抓好教师的常规管理，完善和督查考勤，杜绝体罚、变相体罚学生等损坏师德形象的行为。五、加强主任导师队伍建设，充分发挥德育主体工作者的作用1、做好主任导师的选聘、培训、管理和考评工作，努力培养一支责任心重、业务能力强的主任导师队伍。2、完善松门中学班集体自主性发展考核细则，构建松门中学德育学分制实施方案拓宽班级管理的范围和层次，规范学生的行为习惯。3、整改主任导师的工作作风，努力改变工作拖拉、不到位、上级精神不传达或不贯彻等严重影响管理效率的坏习惯，并加大以上方面的考评力度。4、完善主任导师月例会，重点探讨和剖析学生管理中的典型案例和问题，加强交流，达成共识。5、主任导师做好班级组成员之间的协调、分工、活动记载等工作，带领班级组成员共同参与班级管理。6、主任导师引导学生正确处理学习与活动之间的关系，鼓励学生积极参加各类学校活动。7、主任导师带领任课老师继续深入学生家庭进行家访。六、深化励志教育，规范学生的行为习惯1、深化、细化对学生的励志教育，进一步发挥励志教育对学生的激励作用，帮助学生树立信心，挖掘潜能。2、继续抓好学生的基本行为常规，包括文明礼仪、仪容仪表、班级卫生、宣传栏、黑板报、自行车管理、自习课纪律、集会和升旗仪式等方面的检查评比。规范手机使用、公物爱护、迟到缺课、同学交流、宿舍管理等方面的行为。3、组织学生学习行为习惯、学习习惯、文明礼仪等基本行为规范，并通过多种形式和活动，强化成为学生的行为准则。4、继续抓好以卫生、纪律为重点的宿舍管理，深化宿务人员的责任意识和服务意识，加强行政值班夜间巡查，充分发挥主任导师的教育和督查作用，分阶段进行专项检查和整治。5、通过讨论、看录象等专题活动，加强对学生上网成瘾的教育和引导，特别注重心理疏导。6、整合团委、学生社团的力量，开展丰富多彩的学生竞赛、文艺及体育活动，丰富学生的课余生活，让学生充分展示自己的才华和个性特长。7、通过家长会、家访、家校路路通等平台，进一步加强家校联系，家长学校、学生干部学校业余党校有计划地开展培训，提高家长的教育水平和学生干部的管理水平，通过家校协作，共同抓好学生管理。8、充分利用家长、社区、德育教育基地等资源，拓宽德育渠道，组织德育活动，引导德育反思，提高学生的认识和实践能力。9规范对违纪学生的处理流程，通过定期的交流、家访，每月的思想汇报等途径跟踪违纪学生的成长过程，引导学生遵规守纪，树立正确的世界观和价值观。七、注重其他方面的建设，努力构建和谐校园1、用好广播、板报、画廊、橱窗等宣传工具，加强主题宣传，努力营造积极向上的校园氛围，潜移默化地感染学生。2、注重对学生交通、饮食、用电等方面的安全教育，让学生牢固树立“安全重于一切”的意识。3、心理健康教育能有进一步的突破，充分发挥学生服务指导中心的作用，继续定期出好心理健康小报和板报。4、通过派出所、镇宣办等渠道，加强对学生的法制教育，增强学生的法制观念。同时，积极配合有关部门，搞好校园周边的治安环境。5、通过换位思考、座谈会、听课、走访等形式，加强师生之间、教师与行政部门之间的沟通和联系，形成和谐的校园人际关系。6、积极开展德育科研和课题研究，探索新形式下德育工作的实效性。鼓励主任导师和导师积极撰写德育论文。三、工作要点2、3月份1、住校生的寝室安排2、进行校纪校规行为规范教育3、规范学生的仪态仪表，进行仪表仪态自查4、规范学生就餐秩序，文明用餐5、开展“扶贫帮困”活动6、规范卫生包干区的打扫工作7、加强对住校生早锻炼和晨读的管理8、召开各班班长、纪律委员会议9、对德育后进生进行摸底调查10、开展同学间的“一帮一”结对活动11、对借读学生进行纪律教育及座谈调查12、第3、4周刊出一期以安全教育为主题的黑板报13、组织志愿者服务队开展公益活动14、第4周召开学生安全自救自护教育班会15、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动4月份1、缅怀先烈，祭扫教育活动2、进行仪表仪态规范班级的达标评比3、进行规范寝室、教室的达标评比4、进行卫生包干区的达标评比5、表彰规范教育、寝室、卫生包干区6、第9周刊出“文明、和谐”为主题的黑板报7、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动8、班干部会议9、各班进行班级管理阶段小结10、第9、10两周召开“建文明班级.创和谐校园”的主题班会11对部分学生进行座谈调查5月份1、进行校园安全大检查2、第12、13周各导师组进行以“青春.理想”为主题交流活动3、第14周各班刊出“母爱”主题黑板报4、各班进行为母亲节送上一份礼活动5、14、15两周召开“感恩.关爱”的主题班会6、进行班级“三无（无交通事故、无失窃、无打架斗殴）”达标评比活动7、同学间“一帮一”结对活动的阶段小结7、辅助班主任对德育后进生