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文档简介

学前班数学教案5的分解与组合各位家长，大家好！今天我们共同探讨怎样更快锻炼幼儿的动手操作能力来理解5的分解与组成。小朋友们，见到客人我们说什么？活动目标：1.培养幼儿对数学的兴趣。2.锻炼幼儿的动手操作能力。3.学习5以内数的组成与分解，能用小五星记录。活动准备：积木，小五星，作业单，水果。水果卡片。铅笔活动分析:重点：能理解5的组成与分解。难点：能熟练操作组成与分解及作业单。活动过程：导入：集中幼儿的注意力。1.“今天，小朋友的爸爸妈妈看小朋友上课，你们高兴吗？”2.“可是，今天老师有了一个难题想请小朋友们来帮忙解决，你们愿意吗？” 教师出示五个苹果，“小朋友们，看看有几个？有一首儿歌可以告诉我们。”幼儿一起说儿歌“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，。”幼儿说完，教师说“我准备了五个苹果，盘子小放不下，请小朋友把它们分到两个盘子里，谁来试一试？”“老师把他们记下来，不然老师就忘了。”教师示范记录。【用苹果卡片做记录。】“现在小朋友看看老师还给小朋友准备了什么？”然后分给每个小朋友五块积木，和小五星，【用积木分，用小五星记录】自己练习分，引导小朋友记录。让小朋友说出自己分法。然后教师把苹果卡片拿下来，换上数字卡片。教师总结，用分合式表示。 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1【碰球后在写算式】 1 4 2 3 3 2 4 1 5 5 5 5和孩子一起读出分式，并讲解分解号，合成号。【分是一个大数分成两个小数】大数也叫总数，两个小数可以叫部分。教师引导孩子总结规律。“小朋友你们能告诉老师5的分解有几种分法吗？”【4种】注意：分时要从1开始分。“你们知道分出的两边各有什么变化吗？”【左边一个一个的减少，右边一个一个的增加，合起来的数不变。】要把1和4合起来是几啊？教师写出合成号“”现在我们玩对对碰好吗？3.师：嘿嘿,，我的1球碰几球？孩子：你的1球碰4球。师：嘿嘿,我的2球碰几球？孩子：你的2球碰3球。师：嘿嘿,，我的3球碰几球？孩子：你的3球碰2球。师：嘿嘿,，我的4球碰几球？孩子：你的4球碰1球。合起来用什么方法来计算？加法。谁能来写算式？3+2=5 4+1=5 2+3=5 1+4=52+3=5 1+4=5 3+2=5 4+1=54. 拍手游戏：“小朋友们，我问你，5可以分成3和几？老师老师，我告诉你，5可以分成3 和2.；小朋友们，我问你，3和2可以组成几？老师老师，我告诉你，3和2组成5.【以此类推】分解用什么方法写算式？5-1=4 5-4=1 5-2=3 5-3=2 5-2=3 5-4=1 5-1=4 通过游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。小朋友们，这节课我们学习了5的什么？【组成与分解】都会了吗？【都会了】好，老师考考你们，老师发给幼儿作业单，巩固5的分解与组成。教师和幼儿一起验证答案。 小朋友们， 下课时或者在 家里有相同的5个物品，练习5的分解和组成记录下来，带到园里老师和你一起分享你练
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